成长环境的重要性

      一块玉放对了地方那就是价值连城，若是放在了石头堆里，也不过是石头一块，没有什么价值。发展环境虽然是外在因素，但却有着不可忽视的重要性。

      我们班上的一名同学有着很特殊的身世背景:她从小被抱养到这个家里，爸爸是个没什么能力的人，整天靠捡破烂为生。妈妈很早就去世了，爸爸相继又找过几个后妈，但最终还是没有一个愿意留下的。爸爸没本事，也不讲究卫生，家里到处脏乱差的一大片，更别说管理这位女学生了。在五年级的时候就因为不卫生，生了一头的虱子，没有同学愿意和她坐同桌，更别说做朋友一起玩了。为此，学校老师跟她爸也沟通过多次，但成效并不是多理想。个人卫生都搞不好，更别说学习方面的关心了。伙食费交不起，只有回家吃，练习册等教辅都没买过。回家吃饭，有饭吃也行，经常都是她自己做饭（谁知道能做成啥饭来吃？），更多时候就是泡方便面吃。没有教辅跟不上学习进度，不能强化练习，又怎么取得学习的进步？

      该同学在学校呈现给大家的印象就像憨子一样，然而她并不憨……我特意关注了一下她的学习，有时候课堂提问，简单的问题我会让她答（因为回答问题是会加分的，所以她主动举的手）。她只要专注学习了，脑子并不笨，根本不像大家所认为的“憨子”。我还发现:当我布置教辅作业时，有时她会借用同学的书来记一记，写一写。所以每当放学布置作业时，我就会专门给她布置课本上的作业来做。

      在班级里，她的同学关系其实很不好，我知道更多的还是大家对她的一个偏见，所以同学们反应她经常上课说话、迟到给小组扣分，没有小组愿意接纳她的时候，我总是给她改正的机会，走到她身边时，还会提醒她，可以去看看加分项，去给小组加加分，把丢的分给赚回来。她听后，很开心的点点头并去实施了。路上见到老师，她还会问声:“老师好！”

      假设她遇到的是一个正常的人家，有关心她的爸爸妈妈，能够保证个人卫生和简单的学习条件，我想她应该会是一个还很不错的学生。因为她是一个智商并不低，情商也不低的好女孩儿。

      综上所述，好的家庭环境，孩子将会更健康的成长，一旦家庭环境有问题，不管是什么问题，都会给孩子成长造成不好的影响。家庭归因分析，凡是有问题的学生背后，都将有个存在问题的家庭。我们在处理问题学生的时候，都要调查分析其家庭存在的问题，家庭问题才是所有问题的“根源”。