评小学数学课（十）

四，看指导练习：练习是教学的一条主线，巩固知识也是学生掌握知识的信息反馈。遇到问题，及时调整教学。采取措施，及时补救，要看练习设计是否体现针对性，层次性，多样性，综合性和灵活性。重点由易到难，拓展提升。