学习《P.E.T双赢亲子沟通课》第27课：好话说尽了，可孩子还是顶嘴

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第27课作业:

1、复盘一件在使用P.E.T.时，让你印象很深刻的事情，看看在过程中哪里做的很好，哪里可以有所调整。

孩子有几次都忘记自己使用的东西放哪里了，我在学习了接纳线这点上，尽量多的使用倾听的方法，孩子边说边回想自己使用的东西放哪里了呢，很快，我也在倾听的过程中，帮助孩子找到他描述中的疑问点，他很快得出结论，我也帮助他用微信联系，最终找到了。我使用P.E.T时，尽量把问题区的孩子或是我自己，开始切换倾听的方式，特别有用。就是在过程中，面质性信息还需要练习，行为、影响和感受的联合性传播。

2、学习完这节课，您有什么感悟

面质性信息的正向描述的捷径使周围的信息越来越轻松，不仅和孩子，和亲人、朋友及同事，感觉很多事情都可以用到面质性我信息，特别棒！

3、说说听完这节课，以后打算怎么实践

希望自己践行这样的方法在每一天的每一件事里，这样真诚的表达，让自己更加优秀，和周围关系越加融洽，和谐共处提升自己的品牌价值！