绘本分享《爱音乐的马可》

主要内容：

马可喜欢音乐，他尝试各种乐器，他每天练习各种乐器。爸爸嫌吵，邻居也抱怨，但马可仍然喜欢音乐、持续练习。有一天，马可突然不再演奏乐器了，因为他觉得“没心情练了”。

幸亏马可的妈妈不逼迫、不催问、耐心等待，原来抱怨的动物朋友也陪伴着他，期待再听到他演奏的乐音……终于，马可又唤回了爱音乐的情绪。

借来的五本书中，这是我最喜欢的一本，主要因为它引发我对个人爱好的思考。

故事中的马可酷爱音乐，但是他对音乐的热情并没得到妈妈以外其他人的认可和接受，他一个人沉浸在自己的音乐世界中，好像是刚看的另一本《哈利和爱唱歌的邻居》中的那位小姐一样，专注于自己的爱好，哪管邻居们的抱怨。

但是，即使是美妙的音乐，她的美在天地间和人世间的存在也是需要一定的条件的，比如他的演奏和呈现应该是完美的；他的听众应该拥有一副音乐的耳朵；还有它的美妙或许还需要恰当的时间、环境和心情来配合。

不同的是，马可停止了他的演奏和练习，这是解决冲突的最好的办法。当马可真正放下音乐的时候，爸爸和所有的邻居有那么不适应。抱怨＂太安静了，简直快疯掉啦，马可究竟什么时候才有心情呢？＂也许他们的内心本来就潜藏着对音乐的热爱。

给孩子讲完故事，问她：＂马可为什么不继续演奏呢？＂

＂因为他没有心情。＂

＂他什么时候有心情了呢？＂

＂春天，天气变化，听到小鸟在唱歌，他又开始练习演奏了。＂孩子能理解到这些就不错了。

春天来了，马可听到一只小小鸟的歌声，他的音乐的心情突然就被打开了。而人们对马可音乐的感觉也一下子被打开了。这一回，马可快乐地练习，尽情地演奏，他可再也没听见任何的抱怨声了。故事的最后，大家甚至全都加入了演奏的行列。
依旧还是音乐，把两个分离对立的世界统一在了一起，也重新把人们的心情、感觉和对音乐的热爱召集在了一起。
原因当然也可能是多种多样的：也许万物鸣唱的春天本来就是音乐的季节；也许马可的音乐演奏到了一个新的境界；也许人们沉睡着的心情和音乐的感觉都被唤醒了……这个故事的阅读魅力，也许正来自于它开放的阅读和理解空间。

故事还可以这样理解：喜爱是一粒种子，需要耐心等待，只有在条件适宜时，才会发芽，开花。

养育孩子要尊重、保护好孩子独特的爱好，理解孩子的心理需求，他们需要阳光和雨露，也需要时间的等待。