精神文明建设行记(四)丰乐寄宿制小学少年宫

丰乐小学是原丰乐中学撤并后发展起来的。听到其学生289人,占地面积四万多平方米时,真是令人感叹农村广阔的新天地。

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总体印象

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植物园。种植了许多种花卉和几十种蔬菜。这儿,不仅是学生的劳动实践基地,也为学生的营养改善提供了帮助。

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学生的解说,彬彬有礼,落落大方

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葫芦丝演奏

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口风琴演奏

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民族舞蹈表演

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剪纸雕刻

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刺激工艺

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民乐演奏

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电子琴演奏

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陶艺制作

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绘画

学校里有多个兴趣班,以艺术兴趣的发展为主,让每个孩子掌握和喜欢一门艺术,在教育中是有价值的,也是精神文明的外在表现。“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。”最是艺术,能够点拨一个人的内心,开发人的才智,使人超然物外,拥有气质。

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师生作品琳琅满目,增强了学校文化底蕴。欣赏优秀的作品,可以使人心灵纯净、耳聪目明,使心灵的蒙尘得以涤荡。这是我们的又一碗心灵鸡汤。

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楼道和教室文化浸润着人的内心。以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。在学校,校园文化的打造,即在引导学生面向光明,方向正确;教室文化的打造,即在引导学生潜心读书,心无旁鹜。

丰乐小学是有历史的,积淀也是厚重的。上善若水,厚德载物;海纳百川,有容乃大。在这样的一所学校,踏踏实实做人,勤勤恳恳做事应该是自然天成,祝愿他们取得更大成就,孩子们快乐成长!

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