关于美工区的反思

在《指南》中提到，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。同时每个幼儿的心里都有一颗美的种子，因此在幼儿亲身体验的环境中激发幼儿对美的感受和体验，在《天黑了》主题活动中，幼儿利用信息报及适宜的图书、图片作为创作的来源，不断用自己的方式去表现和创造美。

在本周的《白天与黑夜》的核心活动中，幼儿能够进行自主创作夜间人们的活动、夜间的城市和白天的城市等内容。

我认为再此活动中，优点是:孩子们想象力很丰富，非常有自己的想法，我作为教师在幼儿进行绘画和拼贴创作时予以认可，并尊重幼儿的想法，并在其基础上积极引导幼儿想一想还可以做什么，使其画面内容更加丰富，色彩搭配更加艳丽多彩；幼儿在进行泥工时，积极引导幼儿寻找合适的自然物及贝壳，结合彩泥将画面更加具有故事性，使得画面更具美感，内容更丰富。

那么，再此周，美工区还是尚有些不足的，我的反思如下:

1.4－5岁的幼儿能够在自然界与生活中美的事物，在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。但是我做的需要改进的地方是，我班幼儿zl小朋友在做拼贴桥的时候只拼贴了局部，没有将完整的拼贴出来，显得桥像个断桥，因此，我需要提供高新区的跨海大桥或者其他桥的图案，帮助他更好地创作一个完整的桥。

2.其实，幼儿在美工区进行活动时，我的内心是急躁的，希望幼儿能够快速出作品，有个成果，于是在出现有些幼儿走神，兴趣减弱，其作品内容画面还不是很丰富的时候，我就会很焦虑，把自己的一些意愿强加给幼儿了，在其自主表达创作的过程中，我忍不住做了很多干预。因此我反思到，要控制住自己，及时调整自己的情绪，在幼儿需要帮助时给予具体的帮助。

综上，再结合《指南》中提到，幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己的认识和情感的方式也有别于成人。成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练。希望我引以为戒。