【教学相长】道高一尺魔高一丈

        虽然现在开学三周了，但准确来说才满打满算两周时间。上学期选定的焦点学生顿*浩，这开学一段时间来，在给学生做收心工作的同时也对他多了些额外的“关照”。

        经过了一个假期，加上开学初这断断续续的上课、放假、上课，他的心好像又回到了上个学期的期初，不，准确点说状态比上学期初更不在状态。他的眼神里好似多了些空洞跟迷茫。上学期前半个学期，他虽对我冷漠，但课上却是在状态的，眼里也是有光的。

        周一，他没交作业，下午我特意找他聊了聊。从他进我办公室那会儿，他的脸上又重现了上学期初的冷漠，没有任何表情，似乎他早已预判出接下来要发生的一切——上个学期当他向我敞开心扉畅聊的时候他说过，小学的时候他在老师那儿几乎没有存在感，他不出挑，不惹事，也从不表现自己，为了让老师几乎注意不到他，他甚至在老师面前都不会有任何表情——所以，我知道他又一次将心门关上了。

        读懂了他的意图，我让他搬了凳子在我旁边坐下:

        Me:“听说你这个假期很努力，力气都变大了是吗？”

        小浩一脸惊讶的看了看我，然后抿着嘴，挑了挑眉，想了想，摇摇头。

      Me:“来，坐下来，跟老师掰掰手腕看看。”

      他拘谨地站直了身体，摇着头往后退了两步。

    Me:“来，没别的意思，我就想看看同学们是不是骗我了。”

      说着，我左手示意他坐下，右手已摆好了掰手腕的姿势。眼见着推脱不了了，他坐了下来，犹豫再三，还是决定了“迎战”。

        Me:“准备好了吗？我要开始发力啦！”（从他冰凉的手，已觉察出了他内心的惶恐与局促）“开始!”

        他有些措手不及，但对抗中却也感受到了他的力量，当然，还有他的顾虑——他没有全心全意在对战，他的力气比我大，但他却不会想着赢我——僵持了十来秒钟，没分胜负，但我似乎已全力备战了，他却气定神闲。所以，我结束了这场“对战”。而他，似乎也放松了许多。

      Me:“你赢了。我输了。现在你可以告诉我你欠作业的原因，而我绝对不会批评或是指责你。”

        他有些讶异地看了看我，嘴角留着一抹难以捉摸的笑，思虑了良久:“周末在家玩手机、看电视，玩忘了……”（似乎也意识到了自己的不对，所以说着说着便没了底气）

        Me:“近来除了动画片还有什么好看的电视或电影吗？给我也推荐推荐呗。”

        小浩:“老师，我错了……”（他一脸不敢相信的表情）

        Me:“我让你给我推荐电视电影，怎么又错啦呢？”

      小浩:“我忘写作业了。”

        Me:“前面你赢了我，我说过不会为你这次欠交的原因而批评或指责你的。而且，想让你给我推荐，一是我真的不知道最近有什么好看的电视或电影；二是想知道现在你们会喜欢看什么样的电视电影。没别的。”

        小浩:“其实我也不知道具体什么好看，只是觉得看手机、看电视时间会过得很快，什么都不用想，有些视频还很搞笑。”

        Me:“那你是想成为那些搞笑的人吗？还是什么呢？”

        小浩:“这个怎么说了，他们搞笑是搞笑，也给很多人带来了短暂的快乐，但我却不想成为他们。”

        Me:“为什么呢？”

        小浩:“看上去很傻。”

        Me:“那你想成为什么样的人了？”

        小浩沉默了很久，说道:“我也不知道。”

      Me:“想成为身边的哪些人吗？”

        小浩:“我不清楚……”

        Me:“那你现在还可以选择，你不想成为哪些人了？”

        小浩:“……嗯，我不想像我爸妈他们那样总在外面打工，也不想像*鑫（班上大字不识的同学）那样天天混日子。”

        Me:“不想像爸妈那样在外面打工，那你将来想干什么了？”

        小浩:“我想上班。”

        Me:“上班分很多种啊。公司白领是上班，老师上课是上班，爸妈在外打工也同样是上班，只要生命不止，我们大家都是在上班啊！”

        小浩:“我想像老师这样。”

      Me:“那你是想当老师吗？”

      小浩看看我，想了想，不好意思的点了点头。

        Me:“那你觉得怎样才能当老师了？我们学过‘三人行必有我师焉’，在这个人人皆可为师的社会，你想成为怎样的一名老师了？”

        小浩:“教人读书、知礼的老师。”

        Me:“那我们该怎样做才能教人读书、知礼了？”

        小浩:“首先要自己会，多读、多学，学会了、搞懂了才能教别人。”

      Me:“那我们现在还是学生的时候可以怎么做了？”

      小浩:“好好听课，认真完成老师布置的作业，不懂就问，有时间还要多看课外书才行。”

      Me:“我就知道，其实你什么都懂。今天你本可以轻松的赢我，但你没有。说明你有实力，只是还没有展露出来罢了。我相信通过你不断努力，以后其他方面的潜能也会慢慢被挖掘出来。加油哦！”

  他开心地笑了。

  ……

    打开“对话”，需要迂回战术。深挖，前提需要静心、净心再加以耐心才能掘出惊喜的宝藏。