2020-04-22

【课程回顾】

课程思维导图

【课程体会】

今天最大的收获是，知识是串联的。当深入学习DISC后，很多知识都是相通，比如本节课提到的《正面管教》，都可以用DISC来理解。我来回顾一下《正面管教》提及的赢得孩子四步骤吧。

1.理解孩子：表达出对孩子感受的理解。这个是用S特质，站在孩子的角度考虑问题，理解他，接受他，这是爱的表现形式，让孩子感受到你是爱他的。

2.同情孩子：表达出孩子的同情，但不能宽恕。一方面是用了S特质表达同情，同时用C特质，告知规则。

3.说出感受：告诉孩子你的感受。这个也是用I特质，激励影响孩子。

4.解决问题：让孩子关注与解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法，如果孩子没有想法，你可以提出建议，直到达成共识。这一点利用了D特质的执行力，目标明确，着力在事情的解决，同时也用了C，有分析，有落实。

【课程实践】

给我儿子写一封信吧。

亲爱的宝贝：

妈妈有个感受，我和你一样，也是在不断成长的。你看，每年妈妈都会参加各种培训，就是希望自己更加完美，才能和每天都成长的你有共同语言呀。不过，与此同时，妈妈也确实觉得，我是第一次当妈妈，好多地方没有经验。如果有让你不满意的地方，你一定要及时告诉妈妈。让我们共同学习，共同进步，好不好。

最近，妈妈在学习一个工具，叫DISC。等你稍微长大一些，我来跟你细致地解释什么是DISC。现在，我就要用这个工具来分析一下，妈妈最近最烦恼的一个你的小问题——磨蹭。

你是个特别认真细致的孩子，完美主义，在DISC工具里面，这个特点叫做C。这其实是个很大的有点。毛主席说过，世间万物怕就怕认真二字。可是，你有没有想过，如果太过认真了就会导致什么呢？对了，那就是磨蹭。每当看到你做作业超过十点半，第二天又要7点爬起来上学，想到因为睡眠不足而上课犯困，妈妈就很着急，也很心疼。妈妈是个比较风风火火的性格，在公司是个小领导，在DISC里面，这种性格特质叫做D，每当这个时候，我就不恰当地使用D来斥责你。你看，冷静后，妈妈也觉得，这不是一个合适的方法。

学习就是为了提高。为了更好地帮助你克服这个小缺点，妈妈打算用以下方法。

第一步：妈妈非常理解你（用S），想把试卷做好的想法。我觉得你是个特别认真细致的孩子（用I）。

第二步：让妈妈来帮你分析一下（用C），为何会磨蹭？？你先说说可以么？（因为孩子平时也非常被动，比较S，我这个时候调用的是D）。主要有两点原因，一是担心犯错。二是性格完美主义。那么为何如此担心出错了，我反思我自己，可能妈妈平时对你要求比较高，看到你犯错态度比较严格。这个我可以答应你，我也要改改我的态度。其实，犯错是为了提高，就像失败是成功之母，一个道理。我们没有必要把犯错看得那么严重。

第三步：针对完美主义这个原因，妈妈要鼓励你（用I特质），没有哪个事，哪个人是百分之百完美的，你要允许有残缺，允许有遗憾。你看，月亮在圆圆的时候是不是很完美啊，但是月缺的时候，也有一种特别的美呢，你感受到了么。

第四步：让我们共同来制作一个方案好不好，打败我们这个敌人，磨蹭。我们每两天做一份模拟试卷，第一天的时间，用本子记下来，第二天如果比第一天每少用10分钟，妈妈就给你10个积分好不好（我家管理小家伙采用积分制）。

好的，亲爱的宝贝，妈妈希望你，正如你自己想要的那么优秀。但成功是要有方法的，当我们发现问题没办法解决的时候，来找妈妈吧，让我们一起携手解决它！