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2020年12月15日，四川泸州一名小学生跳楼前留下的一句话:我太累了。
一个小学生他有什么累的？什么累会让他轻生呢？
2020年12月9日，四川眉山一名12岁女孩儿跳楼身亡了 ，原因是与家人发生了争吵。
与家人吵一下，就宁愿去死，这是怎样的心理？
令人心痛的是，这只是悲剧的冰山一角。
你能猜想一下中国每年平均有多少青少年自杀？
儿童发展中心数据显示:有10万，平均每1分钟就有两人自杀。
我们的孩子到底怎么了？是什么导致了他们如此轻视生命？
《中国教育发展报告（2018）》教育蓝皮书中,搜集了中小学生自杀的案例，结果显示 :
1.家庭矛盾
2.学习压力
是导致孩子自杀的两大最大直接因素 。
学习压力与家庭矛盾就可以比死都难以忍受吗？
父母责骂一下，老师批评一下，怎么就不能忍受宁愿去死呢 ？
以前的孩子每家每户都打孩子，他们比现在的孩子苦 ，要上学还要帮家里干活 ，还吃不饱穿不暖，怎么就不会轻生呢？
这其中的原因如下:
1.现在的时代变了，孩子也已经变了，老师和家长的教育还没有变还停留在过去。
过去的人，努力的目标是为了生存，只要吃饱穿暖就觉得满足和快乐。
而现在的孩子从出生就获得了极大的物质满足，不会为生存担忧。
按照马斯洛的经典层次需求理论，人的需求从低到高分为五层:分别是生理需求、安全需求、归属与爱的需求 、尊重的需求、自我实现的需求。
也就是说 如今的孩子早就跨越了生理安全需求，发展成了对爱和归属、尊重和自我价值的需求。
所以，现在的专家总说要给孩子无条件的爱，要尊重孩子，就是表明如今的孩子得不到爱，长期不被尊重，被忽视就会引发他内心极度的不安和矛盾。
这种不安和矛盾会给孩子造成压力 他在这种压力中不断撕扯自我 信念就会逐渐崩塌 失去对生活的希望 。
所以，家长的成长很重要 ，只有父母成长了，才能懂得孩子，才能给到孩子真正的需要和帮助，孩子才会健康成长。
2.除了家庭教育的因素之外 学习压力怎么就会让很多孩子自杀呢？
孩子不怕死而怕苦 这是为什么呢 ？
这是现在的孩子内心脆弱背后，赢藏的是贫瘠的自我。
那孩子怎么就贫瘠了呢？
1.如今的孩子有各种学习，各种作业，占据了孩子几乎全部的时间与精力。
2.如今的孩子几乎都有一对无比焦虑的父母。父母都把孩子的学习看作头等大事，几乎把孩子户外玩耍的时间压榨殆尽。
这样孩子就丧失了摸爬滚打的机会，没有感受过危险和挫折的挑战，也就失去了获得宽厚生命的体验。所以，孩子生命的支撑，除了学习一无所有。精神世界贫瘠而又脆弱。
3.在如今竞争很严酷的氛围之下，父母对孩子异常严苛 。但自己又不学习，所以不懂孩子，常常忽视孩子的心理需求 。
4.父母太过焦虑，就紧盯孩子的学习。孩子一旦犯错，就唠叨、否定、打击。这样孩子的自我价值越来越薄弱 ，又得不到认可和鼓励，就失去了自我接纳的可能性。
于是，孩子内在精神贫瘠，外在有学习压力，自然就自我厌弃，自我放弃了。
就如，西安9岁女孩儿，因为无法按时完成作业，从15楼决然跳下。
他在遗言中写到:“妈妈，真对不起，这是我的决定。为什么我干什么都不行呢？”
压垮这个女孩的不是作业 ，而是缺乏自我认同，心理能量太虚弱的表现。
所以值得父母们注意的是 :
1.一定要知道孩子自杀的主要两个因素:一个是家庭矛盾，即父母的唠叨、否定、打击等，第二个就是学习压力。
2.父母一定要给到孩子三种心理营养 。
第一种心理能量就是，让孩子践行更多更有意思的生命体验。
多带孩子去感受自然的神奇 ，去体验绘画、音乐的魅力， 不要只关注孩子的学习，急功近利。
让孩子用手去摸索，用脚去丈量，点燃孩子对生命本身的热爱。
孩子跟生活贴得越近，生命的根基就扎得越牢。
第二种心理营养是，看见孩子给孩子无条件的爱。
时代变了，孩子的需求也变了，父母要调整爱孩子的方式。
对如今的孩子而言，物质条件再优越也比不上被爱 和被认可。
孩子获得再多的物质，如果生命中被爱与被认可匮乏，孩子就很难建立强大的自我。
第三种心理营养是:给予孩子尊重。
很多自杀的孩子，不是仅仅是因为被没收了手机，也不仅仅是因为妈妈撕了书本或者说了责骂的话，而是孩子的尊重没有得到满足。尊重是这个时代孩子对个性的要求也是自尊形成的根本。
所以父母一定要明白:
1.面对亲子矛盾和冲突时 一定要采用理性沟通。
2.把孩子当做独立的人，尊重他。
3.不粗暴的压制和否定。
4.不要给到孩子过多的保护，保护的太好并不等于被爱 。
因此，家长不能为了学习:
1.剥夺孩子生命的体验 。
2.不能忽视孩子的心理需求
3.要给到孩子真正的心理营养 。
只有这样，才能点燃孩子对生命的热爱，孩子才能获得心理爱与被尊重的感觉，他才能感觉到背后有人靠，希望之火才不会灭 。