【199】今生的最高“荣誉”（（修改20）教育叙事34）2023-05-18

文/李现风                               写于2021年10月10日

有时候，静下心来，我常常思考这样一个问题，对于教师来说，最高的荣誉是什么呢？获得优秀教师的称号？优质课获奖？骨干教师？……也许这些能够为你以后的晋级创造一些条件，但我个人认为它带给大家的愉悦远远比不上孩子们对教师的认可！谈起荣誉，想起以前毕业班的孩子们。

“老师，我们马上就要毕业了，大家各奔东西了。”组委会的成员小佳说。

“我们想在离校之前，开一个班级内的联欢，不知老师您是否同意？”组委会成员小伟说。

“好的。”我点头同意，我一向的班级管理理念是“民主、尊重”，孩子们在离校之前的最后一个请求我没有理由不满足。

“需要我配合什么吗？”我征求孩子们的意见问。

“不要，不要。”组委会成员小荣一边摆手一边说，头摇的像拨浪鼓。

“老师，你不是一向要求我们自主管理吗？”组委会成员小聂反问道。

“就在我们最后离校之前让我们在班级内再行驶一次自主管理的权力，如何？”组委会成员小佳说。

“既然大家都这么说了，那我必须再满足大家一次。”我答应着，内心开心极了，孩子们自主管理班级的理念已经养植入心田。

三年来，在班级小组化的自主管理中，孩子们一次次在尝试着自主管理的乐趣，同时也在为班级小组化的管理出谋划策，孩子们在管理中成长着，在出谋划策中增长着“智慧”，同时我也在和孩子们的共同参与中成长和增加着“智慧”。在孩子们最后一次离校前，我也同时想从孩子们的自我组织中，再一次感受到孩子们自主管理班级的实力的展现，所以我毫不犹豫地应答了下来。

孩子们的一切行为都在向我进行着保密，我也尽可能地留给孩子们最大的发展空间。最后听说，孩子们为组织这一次毕业联欢，自发地在教室内每人捐助三到五元钱，给每一位任课教师买了一份小小纪念品。还听孩子们说，鲜花就不买了，不实惠，给老师们买一点不仅实惠还要时刻能想起我们的小小纪念品。孩子们的这一思想理念和我太吻合了，平时总是教育孩子们不要乱花钱，家长赚钱不易。但真正到最后我发现班级内的几个家长，了解到孩子们的想法后，竟然自己悄悄地买了鲜花，并且送到了班级的联欢现场，我为我们家长的行为所感动着。

至今我都不知道我们班级任课教师的小礼品是什么？但孩子们给我买的是带音乐的一个颈枕，孩子们考虑的非常周全，说我每天改作业很辛苦，累的时候带上颈枕听一下音乐适当地放松一下自己。另外还听孩子们说，中午在布置会场的孩子们，组委会特地为每人留了一碗吃粉的钱，我认为孩子们在做事中成全了自己考虑周全的思维，为孩子们点赞。

下午我们的毕业联欢在孩子们的安排下隆重举行，孩子们安排的非常的好，三年来第一次看到主持人像模像样，节目安排的井然有序，有朗诵、唱歌、小品……。最激动人心的是刚刚进入会场，我就被孩子们安排了座位。

“老师，平时都是我们坐在下面，您在台上，今天，我们请求您坐在下面。”组委会的成员小佳说。

“老师，不好意思，今天的台上就由我们来安排了。”组委会的成员小欣说。

联欢的最后一个环节，主持人说：“平时都是老师帮我们颁奖，今天我们班级的所有同学要为我们敬爱的老师们颁发奖状。”

当孩子们念到：“李现风老师是全世界最优秀的班主任和全世界最优秀的数学老师”时，我的眼眶湿润了，我双手捧着家长的鲜花和孩子们颁发的奖状，细细品味着其中蕴含的味道，奖状的背面是全班孩子们的签名，正面是孩子们对我三年付出的评价，落款是九年级（十七）班全体同学。

从我内心来说，自己算不上全世界最优秀的老师，甚至连铜仁市，不，或者连附中最优秀的班主任或老师都算不上，但在孩子们的心中，我是世界上最优秀的班主任和老师，这一点在我心中就足够了。

看着荣誉证书背后孩子们一个个的签名，每一个签名都像一个个跳动的小精灵，在向我畅想着自己的未来，我感动了，作为一名老师，还有什么比这一张荣誉证书更让人暖心呢？在教育行业行走30多年，也享受过无数的奖项，但这一次的奖项却是我这一身中享受的至高“荣誉”。在这一生教育生涯中，能够得到孩子们的肯定与认可，就是我此生最高的荣誉。