2019中考立意创新训练第一专题 歌 唱
命 题 剖 析
歌唱，是快乐心境的注脚，是乐观向上的生活态度，是精神自由的表达。世界以痛吻我，我要回报以歌。现实生活并非一帆风顺，每个人都会遇到或多或少的困难、挫折。无论处于怎样的困境，我们都要微笑着去唱生活的歌谣，唱一支春天的歌。
这一主题的考查，或以诗歌为材料，引领我们反思生活；或直接以命题或半命题的形式考查，让我们“结合自己的生活经历或体验”写作，旨在引导我们以昂扬的态度对待生活，以歌唱为载体，袒露心迹，表达见解或情感。
命题核心词：自信 成长 感悟 信念 欣赏 心态
写 作 探 究
一、阅读下面的一首诗歌，根据要求作文。
还有一支春天的歌
汪国真
有片草地我们都走过
有朵小花我们都记着
有个愿望我们都曾有过
有段往事我们都珍藏着
有过追求 有过失落
有过平坦 有过挫折
我们有过许多许多
还有一支春天的歌
其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验，以《那一支春天的歌》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体自选(诗歌、戏剧除外)；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
创新立意法
无论是小草，还是小花；无论是平坦，还是挫折；无论是过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。依据歌唱的内容，本题可以从以下几个角度立意：
立意一：歌唱自然。以某一支歌曲为背景，抒发对自然美景的热爱。譬如，以《沂蒙山好地方》为背景，对沂蒙山区的风光美景进行赞颂，唱出对自然的热情赞歌。
立意二：歌唱生活。从这一角度立意，就是要抓住生活中温馨的场景或动人的瞬间，对和谐美好的生活进行讴歌。
立意三：歌唱平凡。不起眼的小草，默默无闻的人物，他们都是平凡的，然而平凡之中也有伟大。从这一角度立意，就是要展现平凡者在默默无闻中的伟大与执着，歌颂他们的品格和信念。
立意四：歌唱追求。人生不可能一帆风顺，面对生活中的大大小小的难题，要保持乐观的心态，要有一颗积极进取的心，这样才能唱响嘹亮的人生之歌。从这一角度立意，就是要展现昂扬向上的生活态度。
立意五：歌唱成长。成长是一件漫长的事情，不同的成长经历，都可以化为一首动人的歌。从这一角度立意，可以以时间为序，将你的人生经历转化为不同的歌曲，表达对成长的感悟。
立意六：歌唱祖国。“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”从这一角度立意，就是通过不同民族的歌唱，表达对祖国繁荣强盛的讴歌和赞美。
佳 作 展 台
那一支春天的歌
临沂一考生
小雨正淅淅沥沥地下着，我慵懒地舒展了一下身子，掩卷闭目，享受片刻的悠闲。窗外传来缥缈的歌声，哦，是那首熟悉的《春天里》。优美的旋律又一次勾起了我对往事的清晰回忆。
细 雨
又是一节体育课，老师陪我们训练中考项目——掷实心球。操场上，微风习习，树叶沙沙，到处洋溢着春的气息。老师一边做示范，一边讲解动作要领，我聚精会神地听着，内心早已跃跃欲试。
训练的时候到啦，大家分成若干小组练习。我看着身边的同学一个个展示，时而赢得大家的一片喝彩，着实有些羡慕。轮到我上场了，我自信地拿起球，使劲向前掷去。奇怪的是，刚才还在同学们手里特听话的球，怎么现在不听使唤了。随着一声大喝，那球落下了。那么近，居然还没及格。在大家的嬉笑声中，我有些着急，额头渗出了汗珠。
“看，他还没学会。”
同学们的话飘进我的耳朵，一句一句，在我听来是那么的刺耳。虽然没有流泪，可我的心里在下着细雨。
彩 虹
我独自坐在一边，低着头，拨弄着手里的实心球。忽然，肩膀被人轻轻拍了一下，我转过身一看，是王超，他微笑地看着我。“怎么了？泄气了？”“我学不会。”我小声回答。“你很聪明，练习时掌握动作要领，很快就能学会的。”他边说边拿起了球，为我示范。“你看，双脚一前一后，两手握球，过头顶时要用力将球推出，注意身体的姿势和动作的协调……你来试试！”
王超的话让我看到了希望，我再次站在投球点，按照他的指点，将球掷了出去。这一次，居然掷远了一点儿。虽然不达标，但已令我兴奋不已。
“你看，这不是学得挺快的嘛，继续加油！”一遍、两遍……渐渐地，球一点点地被掷远，我的纪录也一遍遍地被刷新。我的心里，雨过天晴挂彩虹。
漫 歌
下课后，王超拉着我的手继续鼓励我说：“以后遇到任何困难，都不要轻易放弃。只要掌握正确的方法，坚持不懈地训练，就一定能克服。今后咱俩每个周末都来练习。”王超的话如春风拂面，让我感受到浓浓的情谊。
晨曦中，夕阳下，春风里，细雨中，周末的校园留下了我们训练的身影。带着自信，伴着幸福，迈着步伐，我们一起唱起熟悉的《春天里》。哦，一支难忘的春天里的歌。
亮| 点| 点| 评
本文以结构精巧、细节生动、贴近生活取胜。具体分析，本文有以下亮点：
1．选材真实，贴近生活：文章选取了体育课学掷球的事件，贴近生活。有生活，有体验，自然就有话可说，有情可抒，写出的文章才会打动读者。
2．语言生动，流畅自然：真挚的情感得益于作者生动的语言，巧妙的比喻、准确的词语，将同学间的情意表达得淋漓尽致。语言锤炼得很恰当，足见作者的语言功底。
3．细节描写，个性鲜明：细致描写掷球的过程，“我”掷球的自信与球“不听使唤”形成对比，掷球结果可想而知。好朋友给“我”讲掷球方法，突出朋友的热情和耐心。
4．歌曲贯穿，首尾呼应：文章以歌曲《春天里》为线，开篇由歌曲引出回忆，结尾又以歌曲收束，前后呼应，既让文章结构完整圆合，又恰当地表达了主题，极富匠心。
二、阅读下面的材料，按要求作文。
每个人的心中，总会有那么一首歌，总会在不经意时牵起你的情思：或忆起那缕缕的欢欣，或触动那无限的感慨，或为那平凡和伟大而感动，或陶醉于眼前的美景……
请以《唱出心中的歌》为题，写一篇文章。
要求：自选角度，文体不限，不少于600字。
【思路点拨】
这是一道“提示语＋命题”形式的命题作文题。命题的核心词是“歌”，表面意思为一种美的旋律，进一步理解是用来寄托深情的形式；比喻义常常用来表达对人或事物的赞美、怀念等。修饰语为“心中的”，也就是这首歌有别于一般歌曲，它是珍藏于内心深处的，是无声的难忘的故事，构成了作者生命的旋律。而“唱出”则表明这种情感不发不快，急于表达。整个文题意在引导写作者去发现并赞美生活中的“美”，进而学会感激和赞美生活，借以引发读者的共鸣。写作时，同学们宜化大为小，通过细节展现你心中的歌，并说明唱出这支歌的必要性；否则，文章就会空洞浮泛，偏离主题。
【佳作示例】
唱出心中的歌
每个人心灵深处都有一首歌，正是唱着这首歌，他才走向成功，走向辉煌。
——题记
我是一名中学生，我的家乡在祖国的大西北。年少时，因为家里贫困，爸爸妈妈外出打工，一走就是几年。几年了，本来以为熟悉爸妈的一切，却记不清爸妈的模样；本来日夜思念的爸妈在踏进家门的一刻，我却不知道如何称呼；本来想扑进爸妈的怀里大哭，我却连脚也没抬一下……那一刻，我表面镇定自若，内心却百般委屈：为什么？为什么别人有的我却没有？为什么别人不费吹灰之力得到的我却在几年后才得到？
小时候，看着别的孩子在父母怀里撒娇，我听着爷爷奶奶的话，也总是对自己说：爸妈生我养我已是不易，当他们回来的时候一定要高高兴兴、快快乐乐地迎接他们。可是，为什么我却没有做到？是因为爱得不够，还是因为思念不够？不！都不是，是因为时间太久，久得足以让人忘记。可爸妈没忘，没忘我是他们的女儿。这一刻，我才明白：爱，是父母心中的歌，正是因为有这首歌，他们才有勇气面对一切。
而今已是两年后，我也是这次中考的考生之一。虽然当初爸妈的离开让我倍感忧伤，但也是这场分离让我明白：儿女是父母的心头肉。一个人再不好，也永远不会对儿女不好；一个人再坏，也永远不会伤害儿女。两年前的我不哭不闹，是因为我心存感恩，感恩父母的养育之恩，更是因为我时刻在心中吟唱着“感恩”这首歌。
老师曾经说过，教育是以孝为先，以育为后，就像“教”字，先“孝”后“文”，没有孝，哪来的教育？老师告诉我们要学会感恩，孝敬父母，才能与爱同行。
我虽然不漂亮，但我自信；我虽然不温柔，但我孝顺。因为是爸妈给了我来到这个世界上的机会，也是爸妈让我有了此刻怀着梦想坐在考场上的自信。感谢爸妈给我生命，感谢爸妈永远爱我！爸爸妈妈，我也爱你们，你们永远是女儿心灵深处最动人的歌！
亮点评析：这是一篇语言运用娴熟并充满哲理的考场佳作，小作者抒写对“亲情”的感悟，字里行间流淌的是青少年一代所具有的思想情感与小作者对父母深深的理解。在写法上，作品以题记领起，为全文奠定了抒情基调。在写作过程中，小作者又采用夹叙夹议的手法，真实而形象地展露出一个对生活充满热情而又敏感的青春少年的内心世界。