哪怕坚持是它唯一的意义

2018年末，终于觉得自己做了一件有点意思的事，参加的日更挑战，已经有四十天无间断了。

记忆里有过四次隆重开场写日记的经历。

第一次是在师范读书。开始写日记的原因记不得了，只记得后来整理打包储放到书架上，有六本日记本。后来因为生活仓皇变故，没顾得上它们，现在也不知道遗落何方。

第二次是女儿出生以后，觉得许多细小而又闪光的事不记下来会很可惜，就又重新提起笔，但三三两两，断断续续之后没写完一本本子就停止了。

第三次是辰威同学请我给他的日记本写序。我在序里承诺与他一起写。应该是做到了，但不相信自己的毅力，用的不再是砖头一样的笔记本，而是学生用的较厚一点的软面抄，写了两三本。再后来转战QQ空间，写微幸福，写了一年也停止了。

第四次是女儿进入高三。我和她一人买了一本迷你笔记本。本子样式相同颜色不同，我是蓝色星空，她是绿色心情。约定好一起写。我的本意是让她每天晚上有一个梳理或者有一个释放。但是写了一段时间，她就停止了。她说得也有道理，每天作业完成已经很困，如果再强迫自己去写点东西反倒增加负担。我也就没有勉强她，我自己更新的动力也在减弱，写着写着就像进站的火车，最终还是停了下来。

进到，无意间看到日更挑战，我心动了。一是可以弥补以前写日记断断续续之愧，为自己身上的弱点在孩子面前、在学生面前而羞愧；二是生活里有很多的东西一旦你倦于思考懒于记录，也就像是遇雨的火星子，倏忽而逝；三是这种方式更新很方便，关键字数要求还很低，没有什么压力。

有一天晚上，初中同学小聚，吃饭唱歌后回家已很晚，赶紧默写了《钢铁是怎样炼成的》中的一段话《生命的意义》，抢在十二点之前提交，完成了那一天的日更。虽然，系统每六天赠一张复活卡，但舍不得用。

一个月前，学校举行送教下乡活动，正好我已经开始了里的日更，就将反思写成那一天的日记。写着写着，原本一百多字就可以提交的，话痨如我一晚上竟写成了三千字才提交。后来学校要交心得反思稿，因为日更里有，很轻松的就完成任务。

有一天晚上，因为想念女儿，想跟她说话，就到里来写信。写着写着，发现我想跟她说的那个话题不知道怎么说下去。后来也一样提交成日更的任务，反正我是写给自己看的，没想好怎么说，以后想好了再说吧。

对于与文字相关的艺术，我总觉得自己是一个比较愚钝的人。我们家椰子，在初中读书时，写过一篇很好看的考场作文《翻过那座山》，被年级老师传阅，仅仅是因为她前一个周末看了我买的那本于丹讲的《庄子》；我们家小小姚，小学四年级写诗、初一暑假写小说写了一本练习簿，让她奶奶惊讶欢喜念叨了很多年；我的腾，我很喜欢带她一起看电影，因为在现场我除了为电影情节笑得放肆或哭得动情外，就是被她的表现打动甚至佩服，因为跟她一起看，分明地感觉到她情绪的涌动在于她的的品味和她懂得欣赏，很像一个真正的电影人，而我除了说好看就说不出像样的影评。

愚钝如我，品味欠佳，创造力低下，思想浅薄，参与日更，也许没有太大的意义。但既然开始，哪怕坚持是它唯一的意义，我也要在2019试试看，它到底可以走多远。

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