好与差

最近孩子学校组织了公开课，每位家长邀请听不同的课程，我听的是语文公开课，这是第一次近距离了解孩子在课堂上听课的状况。

在课堂上老师与孩子们的互动很多，学习成绩优异的孩子积极举手回答的居多，准确率也更高一点，当然可能也有的孩子比较内向所以也就很少主动举手。我特别注意了学习好的整节课下来，专注力很集中，积极回答老师的任何问题。在看看我家孩子她专注力只是一会儿，然后就开始小动作不断，还时不时回头看看我，我想这是影响她学习成绩的重要因素。

还有一个小男孩在我旁边坐着，我知道他每次考试都是最后一名，三四十分的成绩，这是语文课他桌上却放的是数学书，班上另一位老师走过来帮他把语文书拿出来并帮他翻开，可当老师一走，他把书合上拿出一个本开始画画，一节课下来他根本就没听老师讲课，没写一个字，更别说回答问题了。下课后我和老师说这孩子根本不听课，老师的回答是今天已经很不错了，他没有在教室里走来走去的啦！我听了这话很吃惊，也终于明白他为什么倒数了。放学回家的路上我就给闺女讲，他总考倒数第一，不是他笨，而是他根本就不学，就算在聪明不用心学也是白搭。也让她改掉上课不专心做小动作的毛病，因为上课认真听讲是获得知识的主要途径，这样课后作业也就更容易一些。

成绩好与差，首先取决于在课堂上有没有动脑子认真听讲，如果没有那么要想办法提升成绩应该很不容易吧！