你的离开，孩子就大哭大闹！？ 深度剖析分离焦虑，强烈推荐

昨天，看了好友燕子的一篇《再难，也不要送他走》一文，心情久久不能平复，虽然没有同样的经历，但却感觉心里塞塞，不是滋味，于是，有感而发，写下了这篇育儿剖析，以便让更多的妈妈了解孩子，少走弯路。

很多妈妈都听过或有过这样的经历，在孩子很小的时候，由于工作、二宝、断奶等各种原因，把幼小的孩子送回老家。等孩子接回来时，却感觉对妈妈很陌生了。

等和妈妈熟悉后，却出现了让妈妈不理解的行为：比如有时过分黏着妈妈，不管妈妈是忙是闲，上厕所还是做饭；有时会故意欺负弟弟妹妹；或是莫名其妙地发火摔玩具，捣乱，不能安静；更甚者会一直疏远攻击妈妈……简直让妈妈们身心疲惫，难以招架。这就是分离焦虑带给妈妈的痛苦。那我们应怎么应对这种问题呢？

首先我们先了解一下，什么是分离焦虑.

分离焦虑症是指与某个人建立了亲密的情感关系后，又要跟她分离时，心里产生的伤心、痛苦的情绪，并可能通过各种行为表示拒绝分离。一般宝宝在6-7个月学爬的阶段就会开始出现分离焦虑的表现，而在12-18个月的时候会到达顶峰（理论来源：西尔斯亲密育儿百科）

分离焦虑有哪些危害呢？

众所周知，母亲不仅需要满足婴儿生理上的“饥饿”，还是宝宝心理上的“安全岛”和快乐源泉。当婴幼儿被送往一个陌生的环境时，便使婴幼儿失去了刚刚建立起来的依恋关系。

最初，宝宝会哭，悲伤，呼唤妈妈，拒绝陌生人并痛苦求助，愤怒的抗议。

当妈妈始终不出现时，宝宝就进入了第二个阶段：希望破灭，失望，减少啼哭，出现情感冷漠。

最后，无可奈何之下开始寻求可亲近的陌生人，企图去适应新环境，表现出似乎超脱分离焦虑困扰状态。

过了一段时间，当宝宝好不容易重新建立起比较稳定的依恋关系时，孩子又被接回父母身边，使孩子再次经历依恋关系的打破和重建。这对孩子的心理、人际关系、情绪、人格发展等各个方面都产生了很大影响。

对心理发展的影响：出现较高的焦虑水平、攻击性、压抑感、孤独感；发展中易表现出攻击行为或退缩行为。研究表明：７８%的精神病患者，７５%的抑郁症患者，８４%的药物成瘾者；９３%的报摄食障碍者，通过成人依恋访谈被评为不安全依恋。

对人际关系的影响： 婴儿期依恋关系是以后其他人际关系的原型。安全型依恋的儿童在幼儿园和学校表现出较高的社会技能，活动的主动性，独立性，灵活性，合作性，良好的自我调节能力和竞争力。不安全型依恋的儿童在同伴关系中倾向于被动、退缩、犹豫，参与活动不积极，缺少热情。

对情绪的影响：安全型依恋的婴儿，快乐，善于表达情感，富爱心。 缺乏依恋安全感的婴儿，焦虑、恐惧、不安，长久以往，会情绪多变，甚至成为情感冷漠的人。

总之分离焦虑对婴儿身心产生很大的影响，特别是婴儿时期，经常调换抚养者，剥夺了婴儿发展选择性依恋的机会，造成不安全型的依恋后，表现出广泛的非选择性的缠住大人的依恋行为，不加区别地对别人表示友好，喜欢用各种方法招引别人注意。长此以往，状态过重，会影响婴儿智力、个性、社会适应的发展。

分离对孩子产生很多负面影响，那么安全型依恋的建立又有多重要呢？

根据研究，3个月大的婴儿，能够辨认养育者与其他人的不同，7个月，逐渐依恋养育者，这是婴幼儿安全感的来源。母爱与情感依恋是孩子心理发育的″心理营养素″。

良好的安全型亲子依恋是一种积极的，充满深情的情感联系。婴儿所依恋的人出现会使他们有安全感，有了这种安全感，婴儿就能在陌生的环境中克服焦虑或恐惧，从而去探索周围的新鲜事物，并尝试与陌生人接近，这样就可使婴儿视野扩大，认知能力得到快速发展。

怎么减轻分离焦虑的危害？

理论上，从0.5—1.5岁，是形成亲子依恋关系的关键期。只要宝宝在婴幼期被送走过，可能都会对宝宝产生或多或少的影响，也影响到宝宝安全型依恋的形成

所以如果孩子被送走抚养过，又接回到父母身边，这时父母应注意：要尽可能多的给予爱抚和鼓励，无论是充满感情的言语表达还是搂抱、亲吻等身体的接触；尽可能多的给予爱抚和鼓励，多陪孩子，多关注孩子。积极地跟宝宝接触，都直接影响着亲子依恋的形成。

一个以母亲为核心的稳定的养育者，对儿童的心理健康至关重要。过早过长时间的分离，会对宝宝的心理造成无法弥补的创伤，所以，有了宝宝的妈妈们，再难也不要送孩子走。