如何培养孩子的自信心

关于儿童绘画心理分析，按杨老师的课程安排，首先是让孩子画一棵树。

子豪画的银杏树

子豪说他画的是秋天的银杏树，有着茂密的金黄色的叶子，漂亮极了，之所以把树干画得比较细，是觉得细的树干比粗的树干更漂亮。

根据这幅画，杨老师评价：孩子情绪表达清晰，在作画时的心情是愉快的，性格是开放的，比较容易接纳别人；但这棵树太过于单薄，就像一根树枝，非常瘦弱，反映孩子的力量感不足，不够自信，在一些小事情上容易产生小情绪。

同时杨老师也安慰我并建议说：没有关系，孩子内心不够强大，需要多给他一些独立做事的机会，充分信任他，少一些替代。尤其有了妹妹之后，是激发他内在动力，赋予他担当和责任的好机会。这样，孩子在未来的成长过程中，他的自信会逐渐建立起来的。

回想起来，在典型的中国家庭里，孩子缺少担当和独立做事的机会似乎属于普遍现象。就在前几天，孩子因为盛饭一事还和妈妈闹了别扭，事情的经过是这样的。

那天吃晚饭时，外婆和妈妈先吃了，子豪就不开心了。

我因为头疼，坐在沙发上休息，暂时没吃，我就把他叫过来，问他啥原因。

子豪说每天的晚饭应该由他来为大家盛饭的，现在这件事情他没有做成，所以不开心。

我问他想怎么解决这个问题呢？

他说 ：“ 应该把饭倒回电饭煲，然后重新盛饭。但是，因为她们已经开始吃了，不可能把吃过的饭倒回电饭煲，所以感到有一些难过” 。 （这就是杨老师提到的孩子会为了一些小事情而闹情绪） 

我说：“这是一个办法，除此以外， 还有其他办法吗？ ”

他说没有。

我说：“我有一个办法你看看怎么样？ ”

他问啥办法？

我说 ：“ 今天已经过去了，明天中午和晚上都由你来盛饭，你觉得怎么样？  ”

他说 ：“  你的意思是明天把今天的补回来？ ”

我点头。

他说不喜欢这样。

……

沉默了一会儿，我说 ：“  你知道为什么会出现今天这种情况吗？  ”

他说不知道。

我说 ：“ 因为你在和我聊四大名著，她们等了一阵，但是她们饿了，等不及了。如果，在晚饭前你多注意观察观察，发现最后一个菜就要起锅了，你就赶紧去盛饭，那今天这种情况就不会出现了。你愿意这样做吗？  ”

子豪说：愿意！

按杨老师的讲座：在孩子开心地给家里做一些事情时，我们应该帮助孩子，为孩子创造条件，并且在他完成之后及时给予鼓励，赞扬他坚持为大家服务，而且一次比一次做得好。

在这方面，以往我们总认为孩子还小，因为担心他做得不够好、不够快，很多事情都没有给他机会去尝试，今后我们一定要改变，要有意识地培养孩子在这些方面的能力。

如果坚持做下去，相信孩子的自信心一定会得到提高的。

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