停滞学习的几天里，我收获了什么

这段时间，我很焦虑，在宝宝和学习之间无法做到平衡，跟宝宝相处的模式大多是一个闹一个吼，要么一个躲一个寻找。

当然闹的那个人肯定是宝宝，当止不住她闹腾的时候，我有时会忍不住的把她推给她爸，有时出门躲着她，越是越这样，她会越没有安全感，总是在找妈妈。

我一回来就让我抱着，一直紧搂着我，要求我抚慰她。

前几天的她会经常有这样的反常行为，易怒，脾气也越来越坏，哭闹频率莫名提高，忽然变得粘人，饮食作息不规律。

这种情况到底是孩子无理取闹还是家长不明真相？

其实我早应该反省一下原因，最近忙着上课、看书、听音频，作业，而忽略了用心陪伴她。

尽管每天会有固定的5个小时带她出门玩（上午2小时，晚上3小时）但是陪伴的质量不高，带她出门总是丢她到小区沙堆里自己挖沙子玩，当她挖不了沙子求助妈妈帮忙时，而我要么是在听音频或朗读，很少理会她的需求或和她同频互动。

回到家里她就缠着我，一定要妈妈抱着，我总是要求她一边玩去，并强硬对她说，回家了你要自己玩，不要来骚扰妈妈。语气生硬、表情不耐烦，听起来没有一点妈妈哄宝宝的味道。久而久之，造成了她向我索取某样东西时就一定要拿到，不然就哭，摔东西，一样的霸道不讲理。

晚上带她出去玩回来我也没有给她讲故事和陪她聊天，只想她赶快睡觉，好让自己解放出来。甚至哄她几个小时不睡后，我会心烦焦虑，想起我还有很多事情没有完成我就心急，这个时候，总是表现出没有耐心，对她发火，告诉她，再不睡妈妈就要走了！

不得不说小孩的模仿能力很强，我作为妈妈是她的第一个启蒙师，我的所有的行为举止她都能在不知不觉复制到并回报于你，包括你的坏情绪！

而这些现象都是自己不想看到的，通过认真思索和反省之后，这几天放下了很多自己学习相关的东西，用来调节一下和宝宝之间的关系，专注的去陪伴她，并仔细的做些观察和反馈

1、陪她一起玩

上午还是照常带她去玩沙堆，因为她喜欢，但不同的是不再丢她自己玩，我也参与陪她一起玩，教会她怎么挖怎么使用铲子来挖得更深时，跟她一起把装满沙子的桶搬到一边，频繁的与她交流互动，她玩得很开心，而且挖得很用心。

2、教她表达自己的情绪

当自己对孩子有所情绪时，告诉自己，不要对孩子发怒，把希望她怎么做的感受传递给孩子，比如：“你把东西摔坏了，妈妈会生气的”。并教她把自己的想法表达出来，虽然她只会一两个字的念，如吃饭，只会说“饭”，但至少让我清楚她想干什么？

3、自己学会有耐心

回到家为了防止她哭恼，我不再要求她自己玩，也不再勉强她不要粘着妈妈，而把彩色笔拿出来教她画画，即使涂了满手的五颜六色也不再对她发火，耐心的教她玩。

4、讲故事

晚上回来，我开始拿起搁置了很久的儿童故事书给她讲故事，她会在床上抱着娃娃认真听，还会时不时的照着我的话念出来，虽然讲得不准，有时发音只有一个字，但是说得好认真。

整整三天下来，宝宝的情绪稳定了很多，她也变得爱回应我。

虽然在这周制定了很学习方面的计划没有照常完成，但是我收获了和孩子之间的交流，我在成长的同时孩子也在成长，她需要我的关爱和引导，或许我需要作出一些调整，在学习和孩子之间做点小调整。