2022-02-17

              读书活动而引起的教育

        因事因案例教育学生，能得到更好的教育效果，一定要好好抓住机会进行教育。

        我们年级C部，针对学生的情况，确实想尽各种办法来教育培养这样一些学生，家庭教育不太重视，造成给学校教育带来很大的麻烦，生活习惯不好，学习态度不端正，缺乏坚强的意志品质等，都需要学校一点一点来进行教育培养，教育青春叛逆期的这样一些学生，确实有些令人头疼。不当班主任来进行教育，也是很难体会到的。所以年级组长就想，让这些学生不成才先要成人，集中安排时间带他们读读书，提高点认识，对自己能严格要求自己的人！

          于是，年级组就安排，每周四的晚读时间，班主任带大家一起读年级组订的名叫《哈佛家训》的书。我也喜欢这方面有积极正能量的书。说是送给男孩的书，优秀的品质是男孩子和女孩子都需要的！上学期每周都坚持读一篇，往往一篇分三四个小标题。这本书的字有点小，我们就想发挥学生的作用，也学生有展示自己朗读的能力。我们班由于都是后进生，想让每个学生都有锻炼的机会，就按顺序叫学生读。由于经常交换座位，学生又打乱了，先前读书的顺序也乱了，有些学生读过一次了，有些学生竟然一次也没读过，有些学生也不积极主动，只有轮上谁谁才读。

        过年开学第一周，领导也没忘读书。我在看学生自习，也没看手机。我点开一看才知道，就找出书来让学生读书。开学才排的位，我就问让谁来读，班长讲，重新开始，有些同学不愿意了，说他都读过三次了，那怎么办？从里面开始，里面的学生也有意见。于是，我发了脾气，读点书又能累着吗？有的连书都读不成句，让人听不见，听不清，嘴也张不开。我急中生智，不让有些人读了，多好的内容，读过后象没读，别人听后没反应没收获，这样读过的书又有什么收获。还不如挑几个主动愿意的，把要读的内容读好，让大家真正有收获！

          于是，我就问，有谁主动愿意为大家读书。让我一说，有几个同学主动举手愿意读书。我找好了内容，让几个学生开始读！读的内容是，无论干什么，都要全力以赴，有目标的去干！读罢学生应该有所收获。我就让大家问问自己，你全力以赴了吗？你有目标吗？

        再说了，作为一个班的学生，应有积极主动为班级做点事的思想，不要推辞，不是他的事，攀比，这种心态很不好。班级是大家的班级，每个同学都应为班级争荣誉、做贡献。我们每个同学都全力以赴为班级做贡献。本学期争取获十项德育考核优秀班级！争取这学期取得更大进步，给外界留下更好的印象！

          我因这次读书安排，针对学生的反应，借此机会，又对学生进行了一番教育，感兴效果还不错。其实教育就应借事，把握时机对学生教育，效果会更好！相信学生会越来越好的！