多维度竞争力

《通往财富自由之路》专栏学习笔记  第16篇

【概念8：多维竞争】

践行群分班后，开班仪式上要求大家都做个自我介绍。自我介绍的模板里，有一项内容是“你能提供什么”，我没什么技能，所以，我的自我介绍里，这一项写的是“成长路上的心得体会”，后来，看到其他同学的自我介绍后，真想找个角落藏起来，他们能提供什么，简单列一下：心理咨询、情感咨询、商业咨询、职场建议、掌握多国语言经验分享、视频制作、海报设计…反正，有些人，他能提供很多。相比之下，我没有一个可以拿得出手的技能。透过自我介绍，一个人的形象大致就展现出来了，我是一个平面人，很单薄，而人家是立体的，很饱满。我们都喜欢那种看上去很立体的人吧。

历史上奥运冠军很多，有哪些是现在依然为我们所熟知的？李宁、郎平一定是，那么多奥运冠军里，为什么让我们印象深刻的是他们。有一种解释：他们两个都是在自己曾经做得最好的维度之外，另外开拓了一个甚至多个维度。

放到上面自我介绍的情境里，我们为什么更喜欢、欣赏那些懂的多、会的多的人呢？因为他们不只有一种能力、一件武器。

人总会比较、总会竞争。如何竞争过别人？在某个技能上死磕到底，做到第一，确实是一个策略。但大家都争一个独木桥，这件事的难度可想而知。那有没有更好的策略？借用几何术语做个类比：

1.单个维度上，大家比的是长度；

2.两个维度上，大家比的是面积；

3.三个维度上，大家比的是体积…

在一个维度上，最多有100分；两个维度上，哪怕各自都只有50分，面积已经是2500了；若是三个维度上，各自都只有20分，体积也已经是8000了…这些数字只是“意像”，但足够说明事实了。

笑来老师不管是在书里，还是在课程里，都在反复强调，要大家什么都学一点，什么都会一点，不正是在传导多维度竞争力吗？从一开始的设计课、到视频课、再到即将开展的写作课，庆幸自己都听了，所以，我学了一点视频制作、后来在班里做设计课代表，又学了一点海报制作，自己也一直在写作，所以，如果现在，我再去写自我介绍，关于能提供什么，至少我可以写：会一点点视频制作、会一点点海报制作、在日更写作所以或许还可以分享一点点心得感悟。虽然，每一项我都只是会一点点，但把它们放到一起，乘数效应也是显而易见的，不是吗？至少看上去不再那么单薄。

想到这里，唏嘘不已，幸好自己当初歪打误撞地学了一点，不然，今后的自我介绍一定依然会困扰自己。

近期，通讯录里多了一些践行群战友，成为好友后，多会发个自我介绍，然后发现，大家都是在同时践行几个项目，践行的标配是：写作、英语、运动、编程、逻辑。每一个人都在这么做，用一个战友的话说“践行群成员都太优秀了，不能掉队，连滚带爬也要在线”，一个“连滚带爬”真是不能更生动，看上去，那些牛人都云淡风轻，可其实牛人都更拼，其余的普通人更是连滚带爬，不敢掉队。

再回到打造多维竞争力，具体怎么做？

多管齐下、齐头并进。

我们每个人天生都是多任务操作系统。不要给自己灌输什么“我一次只能做一件事”，想想自己从小接受的教育就知道了，我们的课程安排是一节语文课、一节数学课、一节英语课，从来没有一个星期只上一门课，结束了再上另一门课的做法。

通过恰当的统筹，让自己多开几个进程，齐头并进地去做一些事，永远是提高效率的基本手段。

最后，打造多维度竞争力有个前提，你得在某一个维度上做到足够好，就好比，你得先有一个能养活自己的能力，再去打造其他维度的能力，否则，就有点显得“不务正业”了。

说这么多，我得去反思一下自己了，因为我给自己开的进程并不多，远不能支撑“多维度竞争力”的要求。