不完美的反馈

一年级的学生都在练跳绳，家长们吐槽各种不协调。“简直不能直视，心脏受不了！”

但是不能不管，所以，每次孩子出错，家长就在一边咆哮，各种指导。

家长只教一个学生所以没经验，越这样吼，孩子表现越差。负面的评价，父母的情绪高压，会让孩子抵触跳绳，更加不愿做，就更加难以做好。

正确的做法是心平气和地鼓励：

没做好的时候，说：“没关系，再来一次，你能行！”

做好的时候，说：“很不错，你成功了！你那么努力练习，肯定会有好的结果。继续努力！”

当孩子还处在一个“不完美”的阶段时，需要的是鼓励，是及时的正面反馈，这样才能激励孩子不断努力，变得完美。

但很多家长却总是在孩子努力学习的时候训斥孩子。原因就是，孩子不符合他希望的样子，家长就产生了痛苦的情绪，无奈，愤怒，强迫......为了让自己好受一点，就冲孩子发泄情绪。即便知道这么做，对孩子成长没有益处，也停不下来。

有人会反驳说，“孩子确实做得不好，难道我就不能说吗？”

举个例子，假如老公在家做了一顿饭，不能评价的水平，老婆该发火还是赞扬啊？

这就和教育孩子一样，如果你批评了老公，就会挫伤积极性，就没有下次了，反正做了也做不好。但是赞扬又实在是太违心了，实在张不开嘴。最好的办法是，鼓励，再鼓励，希望老公再接再厉，相信他总有成功的一天。

家长们控制不住愤怒，就是因为心中有一个设定的标准或是评价。希望世界能和自己的想法一样，如果不一样就接受不了。

但是想法，标准，评价......这种东西是头脑中产生的，告诉自己这只是个人想法，不是真理，没必要那么绝对。就可以淡定很多。

如果家长设定孩子要一分钟跳100个，孩子只能跳10个，家长看着肯定会觉得痛苦。但如果家长都像我一样，一次只能跳3个，那孩子跳10个就就觉得“我儿子太棒了！”

想法不一样，情绪就不一样。孩子始终都是那个稚嫩笨拙的孩子，只是家长心中的观念不同罢了！

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