初步认知英语启蒙

       近期一段时间，我打算给女儿开始英语启蒙。不着手不知道，一着手真是吓一跳！经过将近一个月的学习了解，我才对英语启蒙有了一个初步认知！

　　由于全球化的发展，英语作为世界通用语言，在我们的生活中也是无处不在的。现在，我们遍地都能遇到英语，大街上商店的标牌、服装电器的说明书、食品护肤品的包装袋、手机电脑等等，可以说英语无处不在。另外，考虑孩子以后的学习高考，老百姓对英语也是越来越重视，不惜花重金上校外英语培训机构。

　　其实，作为家长，之前我是有一些焦虑存在的。我一位同事的孩子从两岁就开始学习英语了，我们两家的孩子是同龄人。经过这一段时间的了解学习，我现在的焦虑减少了许多。英语作为一门语言，什么时间开始都不晚，只要方法对，坚持下去就可以。

　　以前我以为，英语启蒙就是让孩子看原版英语书、能说英语单词、能阅读英语书籍就是英语启蒙了。现在，我认识到，学习英语，也要遵循“听说读写”的这个学习语言的规律。不能着急让孩子去认记单词，应该让孩子进行大量的语言输入，也就是听。当听的足够多了，孩子自然就会说了。英语启蒙，一定是“听说”先于“读写”。这个“听”的练习，可以听音频，可以看动画片，可以听分级读物，如果家长的英语水平高也可以家长读给孩子听。对于学龄前的孩子，大量输入听的内容，磨好耳朵，能说一些简单的日常句子就已经很好了。“听说”是“读写”的基础，英语启蒙打好“听说”的基础附带浅显的阅读即可。在这个过程中，不要着急，可以跟着一套教材分级去刷，在同等难度的情况下扩大阅读面，犹如金字塔一样，把塔基打扎实。即使没有进行英语启蒙，或者英语启蒙的效果不理想，也不影响孩子入学后跟着课本教材学好英语。

　　如果说“听说读写”是学好英语的外在条件，那么能够理解语言表达的内容情感，想象力幽默感及思辨性等。这样看来英文的学习和中文的学习方法其实是一样的，都要遵循“听说读写”的规律。所不同的是，我们出生后甚至在妈妈肚子里时就听到了大量的汉语，所以当到了一定的年龄，孩子说汉语是水到渠成的。但是英语不是我们的母语，所以我们要给孩子提供输入大量的听的材料，提供一个学习环境。语言学习就是一个输入到输出的过程，先有输入后有输出。汉语是一门很难学的语言，我们都可以学会，只要方法对，坚持下去，我们也能学好英语。这个信心要有！

　　接下来，梳理一下我家的英语书籍，列个计划，开始英语启蒙。在这个过程中，一定会遇到困难，还需要一边自个琢磨，一边学习，加油！