观课《相似三角形的判定3》

今日观课，相似三角形的判定定理三的课堂实录，任课老师为：山东省垦利实验中学，扈学慧老师。

整体感觉：

这节课目标很明确，围绕三角形相似判定的三边型为中心展开教学，充分借助已有的判定方法作为起步，引导学生通过观察，测量来展开教学，在完成知识探究后，运用给出边长数据和借助网格格点三角形进行运用结论解决问题，同时在解决问题过程中注重规范语言的表达，充分展示学生思维过程。同时还能够很好地运用几何画板来验证结论，在结论的运用中组合运用不同的判定方法，同时而已给出了不同方法的选择模式。在题目选择上有针对性和典型性，辅助以变式训练。

一点疑惑：为什么没有提及结论的证明？

在网上搜索了本节课对应的教材编排，基本上是先探究猜想结论，并且运用结论解决问题，然后单独一节课证明结论，也是自己感到为什么老师没有提及证明的环节。原来还是紧扣教材的编排，但是我感觉应该种下证明的种子。

我认为学习点:

1.强调符号语言的表达。

2.积极引导学生展示自己的思维过程。本节课围绕判定方法，学生有多种思路呈现，作者也给出了很好的评价。

3.几何画板的运用。

4.习题围绕数据型与格点三角形展开，并有变式训练和分类讨论，选题很典型。