孩子刚来到身边，亲子关系比学业重要

一位转学生的爸爸今天告诉我，孩子的学习有了很大进步，可能还没有达到预期水平，但是已经达到班级中下甚至个别学科达到中等水平了。孩子的爸爸很开心。

这位孩子刚转学过来，无论习惯还是知识学习，都落后于班级的孩子。问及为什么要转学过来？爸爸有很多的无奈。

父母两人离婚，男方已经重建家庭。女儿原本跟着妈妈，但妈妈平时工作较忙，而且更多关注孩子的社会交往能力，对于平时的学习习惯、生活习惯都关注较少。孩子的学习成绩等都不是特别理想。爸爸觉得有必要让孩子跟着他生活，经过与妈妈的协商，有了这次的转学。

孩子转学过来后，爸爸首先看重地就是孩子的学习习惯与学习效果。但孩子的习惯哪儿有那么容易纠正的呀，爸爸原本是从来不打孩子的，小时候，爸爸的父母也从来没有打过他。但是，这个娃却已经让爸爸动手了两次，虽然打得并不重，但是开了家里教育的先河。

我问爸爸，平时除了学习，你还陪孩子别的吗？

爸爸说，现在一切都是以学习为重，基本没有别的时间可做。

我问爸爸，孩子喜欢运动吗？

爸爸说，孩子最喜欢就是到外面跑跳，但他基本上不陪孩子。

聊天的过程中，我明显感觉到做为父亲的焦虑。他也坦言，自从孩子来到他的身边，他真的有些累，有时，情绪也难免上头。而且，很多事情，孩子是一犯再犯，孩子也有些怵他。

我问他，孩子的妈妈呢？

爸爸说，孩子的妈妈也会陪孩子，而且觉得钱能解决，能让校外辅导完成的，就不需要父母来操这份心了。妈妈孩子花了一万多元带孩子去测各方面的能力，发现孩子除了专注力确实偏弱，其余的都挺好，好几项还比较高。因此，妈妈给孩子报了一天的专注力训练+作业辅导。爸爸对妈妈的做法很不赞成，但又有些不好强制不做，因为孩子明显与妈妈更亲近些。

孩子与妈妈更亲近些，除了之前与妈妈呆得更多的原因外，爸爸也赞成我的观点，那就是爸爸与孩子没有轻松地时刻。孩子一想起爸爸，就是在完成学习，纠正习惯，都是批评更多。我建议爸爸与孩子的相处，首先要建立亲子关系，这远比学习本身更重要。试着多表扬，多与孩子共同做一些亲子游戏或亲子运动。理解孩子，规范孩子的同时也要宽容孩子。至于妈妈报的专注力训练，好与不好，应该去看，去听，回了家，还要用。听过说过，不如做过，既然孩子的专注力弱，正确地强化训练，应该还是有用的，只是需要把握一个度吧。