有感而发

矛盾中，扎根土壤。

“空降兵”要扎根，办园理念和目标就是土壤。作为新手，梳理办园理念和目标尤为重要，到底是传承还是要创新，内心有些矛盾。

通过在园一年的用心感受，结合园所实际样态和全园教工对教育梦想的追求，我们在传承的基础上逐渐明确愿景，办一所“人见人爱的生长学园”，理念是“自主自由自然的生长”（简称3Z生长）这句话的内涵诠释是“基于儿童，源于自然，归于幸福”。

因为让每一个孩子自主自由自然地生长，需要教师尊重每一位幼儿，遵循他们的自然天性和年龄特点，让幼儿主动与周围现实生活世界交流与对话，并主动构建对周围世界的认知。

也因此，我们的教育才能直抵人心，能唤醒幼儿灵动的生命意识，呈现出灵活、生动、生机勃勃的生命生长状态。这样的幼儿教育指向以幼儿为起点，以自然为核心，以幸福为旨归。

“空降兵”内心独白：有“矛盾”就是发展契机，当我们确定“让每一个孩子都被关注，让每一段时光都被珍视”的办园目标时，生长的土壤已然形成。

试错中，调整空气。

将教师视作成长伙伴的管理，其实质是服务、是助推。幼儿园园长的职责就是给教师提供学习和成长的平台，允许教师“犯错”，带领教师进步，进而依靠不断进步的教师引领每个孩子的成长。怎样营造团队有想做敢做，不怕犯错的“空气”尤为重要。

首先是“热爱”。要激发和培养每位老师对自己所做工作有“爱”尤为重要，因为热爱，老师会更在乎个人在工作中的价值、意义，而不会过于在乎物质欲望；

二是允许教师犯错。我经常说“不问对错，只问思考”，激发员工敢于尝试，敢于创新的能力，并养成善思的好习惯，是建设研究型团队的基础；

三是想都是问题，做才会牛B。从学习到生活，从生活到工作，又是想太多，瞻前顾后，结果错过了很多，就像我们一直坚持的定制培训，为营造学习空气，让教师成长更专业，新人太多，困难很大，而我们更多的是先做，有问题再调整。

“空降兵”内心独白：带着“热爱”试错是成长的必然过程，有允许错的胸怀，才会有取得成功的可能。