教育，就是会好好说话。

当我们觉得只有挑孩子的毛病才是为孩子负责时，我们离教育的本质已经越来越远了。因为我们根本没有点燃这个学生愿意学习的动力。

想想陶行知“四颗糖”的故事，能给我们很多启发。我们最难的难点是发现他人的优点，在肯定对方的时候学会说出“为什么”更重要。

心理学的拼图实验启示我们，不要仅仅对孩子说“你真棒，”更要告诉他棒在哪里。更多地肯定非智力因素方面的进步，而非简单说“你真聪明”。

推荐阅读《你就是孩子最好的玩具》，用情感引导的方式，帮助孩子塑造更好的行为。

期待我们越来越会做家长，做老师！