坚持1000天，每天写500字，第136天：最快乐的事

每天陪Yoyo练琴，竟然成了我最快乐的事情。这个宝宝的这个兴趣班，我可能是真的选对了。

Yoyo每天会主动要求练琴。每次练习不光是当天的作业，还要把之前学过的都练习一遍。并且，她对自己的要求也挺高的，不容许自己有一点点的失误。

有时候真的是隔行如隔山，没有接触之前，看别人弹，觉得，是挺美的，从坐姿到手势。想着，无非就是个熟悉那音符的位置，连贯些，然后，把姿势练得美一些吧。

Yoyo的年纪想学好琴，确实是有一定局限的，因为，她的理解能力达不到，所以学的时候，家长必须在身边的。下课后，是需要家长陪着练习，其实，很多东西是得家长下课再慢慢教给她的。

她的班里有两位爸爸陪着学琴的孩子，现在已经放弃了。爸爸们总想着，把孩子送过去就好了，自己可以出去办事，下课再来接。偏偏学乐器是不行的。

我是个连续唱1234567的时候会唱，而单独拿出来一个音的话，我可能还得想想怎么唱。并且，我单独按琴键的时候，我听不出来到底是哪一个音符。也是比较尴尬，如此没有音乐细胞。我记住Do的位置，就是因为跟她学习了，“两个黑键前面的白键就是Do”。

而Yoyo同学呢，她记不住老师说的Do的位置，她是弹一弹，听一听，判断出哪一个是Do。上课老师讲的时候，总感觉她注意力不集中，也听不懂的样子，但是， 人家有自己的方式。

所以，这几节课，每学一个新的曲子，她都能第一个唱下来，并且，最近的一期课程，用的是圆舞曲的旋律，就是“蹦擦擦”，其他的孩子都练成了“蹦擦擦~”，只有她是立刻掌握了。并且第一个给同学们表演了。

突然就觉得，人家这才是学音乐的，听音识谱。我就是个凑数的。

前两节课学琴，她还搂着我的脖子，不跟老师沟通，也不开口唱谱子。现在，人家上课也会举手，也敢唱，也敢一个人弹了。

我也越来越觉得，她这个状态，我陪着练习，是一种乐趣，因为她是愿意学的，也很努力，也有效果，她自己学得也非常快乐。