周四晚上17点半，突然收到一个学生的父亲发来的微信：“胡老师！”。
我回了个问号，收到几句：“哎，我快神经了，把我气死了！麻烦你明天单独找……谈谈。我真的没有办法了！麻烦你告诉我一个好的教育方法。我想让她明天停课一天！把我气的直颤抖……”
了解得知，原来是这位家长发现孩子把同学的练习册拿回家去抄。
看到这位父亲如此焦灼、愤怒，我第一反应是开心。为什么呢？因为抄作业的学生常有，关心孩子学习和教育的爸爸不常有！当然本身就是从事教育行业的爸爸们另当别论。
作为老师，遇到关心孩子教育的家长，我当然开心了。
因此，我首先表扬了这位父亲，尽管工作繁忙，却能不忘关注和陪伴孩子。有好多做父亲的，估计都不知道自己孩子的学习态度是否端正，学习状态是进步还是退步吧？而孩子的成长，尤其是进入青春期的孩子，父亲的关爱和引导往往比母亲对孩子的影响更有力量。
接着，我说，孩子犯错误了，是老师、家长开展教育和孩子收获成长的契机，我们一定不能草率处理，要抓住这次机会，用一种不一样的教育方式，让孩子铭记终生，努力做一个认真负责、正直诚信的人。
我想了一个需要这位家长配合的方法，但家长自感难度较大。于是只能放弃这个方案。最终商量，还是由我单独来做工作。
学生犯些成长中常见的错误时，我向来都会先给他们改过的机会，保护他们的隐私和自尊。因此，我不打算单独批评这个学生，而是利用第二天的英语课上了一节班会，从引导学生反思自己的学习生活行为入手，慢慢落到抄作业这个具体问题上来。
猜猜看，哪位家长找老师聊天了？——引导学生反思自我，学会认真负责，不断自我完善
上课铃一响，我就对大家说：“昨天晚上，你们之中有一位同学的家长找我聊了很久，向我说了一些自己孩子的问题。现在，请大家猜一猜，是哪位同学家长找我聊天了？”
学生们开始喊出几个名字：小华、小坤、小腾、小晨……
我提问那些喊出某个同学名字的学生，询问为什么觉得是这位同学，他们依次给出答案：某A期中考试退步很大，某B上课老爱跑神、某C总是不能及时完成作业……
我对被同学喊出名字的几名学生说：“大家都看出了你们的问题，不知道你们自己有没有意识到自己的不足。群众的眼睛是雪亮的，希望你们虚心接纳同学的意见，及时调整学习状态。”
这时我告诉大家：“我先不揭晓答案，你们如果觉得是自己的家长找我聊了，请把手举起来！”
刷！我一看，大约十七八个同学举手，每小组都有若干。我心里窃喜，看来大家都是明白自己学习表现有问题的。
我从最前面的小坤问起：“你为什么觉得是你家长找我了？”
答：“因为我在家不好好写作业，老跑出去玩。”
问：“那你父母就要找我吗？”
答：“对，我妈快被我气死了，管不了我了。我不听话……”
班里立马就有同学笑了：“知道自己把快把妈气死了还要这样做！”
我用眼神向他表达同问。他说：“我就是经常管不住自己。”
我说：“不管大人小孩，每个人都爱玩，都有惰性，但不能总由着自己。如果父母想玩就玩，想打麻将就打麻将，也不努力工作了，我们的生活费从哪里来，家务谁来干，家庭怎么维持下去，更别谈什么幸福温暖了。每个人身上都有自己肩负的责任，家庭里只有人人都把自己的事情负责好了，才会你好我好大家好，班级也是一样。”
接着，我逐个询问那些举着手的同学，大家都很不好意思地说出自己这样或那样的问题，有作业敷衍的，有上课找同学说话的，有在家不愿意干家务的，有跟父母犟的……
等孩子们依次说完，我笑着说，原来大家都知道自己的不足，感谢你们给我提供的信息，让我对你们的了解更深了一步，以后更好地开展班级管理工作。
我接着说，首先，大家认识到自己的缺点，这很好，说明你已经会跳出自身、站在更高的角度审视自己了，这是一个人成长必不可少的能力。第二，追求成功的路不可能一直平坦，缺点就像横在逐梦路上的小山坡，阻碍我们前进，挑战我们的信心。有一些人，在这个时刻便放弃了努力，任由自己心中梦想的火花逐渐熄灭，最后听天由命地接受平淡的一生；而有些人，心中的梦想还在，可是却缺乏行动的毅力，尝试去征服面前的山坡，但是发现很辛苦，便开始犹豫、怀疑，这样不断循环往复，在纠结徘徊中错过本可以欣赏到的美景；只有不畏困难、信念坚定、不懈努力的人，才能最终活成自己理想中的样子。对于他们，困难并非阻挡步伐的障碍，而是带领他们向更高境界攀登的阶梯。克服它，就离最好的自己更近了一步。
答案并未揭晓——"五九年"的故事引出诚信教育
接着我话锋一转，“同学们，昨天找我聊天的家长，并不是刚才这些同学中任何一个人的。”孩子们炸锅了，“老师你肯定是骗人的，就是想让我们想自己哪里不对。”
“我没有说假，的确有家长和我聊过，而且，聊的话题，也不是你们刚刚提到的，而是，抄作业的问题。现在，你们中应该有人心中有数了吧？”这时，我观察大家，居然有四五个人低着头红着脸。当然，包括“目标人物”。
我没有点明是谁，而是讲了一个真实的故事：
不知大家平时乱倒饭菜时，有没有长辈跟你说过，“要是经历了五九年你就不会浪费粮食了”这之类的话。那你们知道他们口中反复提及的“五九年”有什么特别的吗？老人们说，一九五九年，信阳地区饿死了上百万人，人们连草根、树皮都找不到了。有人形容那个时候，尸骨遍地、人人戴孝。素有“鱼米之乡”、“豫南粮仓”之称的信阳，为什么会发生饿死一百多万人的惨剧呢？那个年代，“大跃进”之风盛行，各个地区都在比赛加速进入共产主义社会。我们信阳开始造假消息，俗称“放卫星”，一个县说小麦亩产3200斤，另一个县赶紧说他们亩产7300多斤，假话越说越离谱，1959年遇上天气灾害，粮食产量比上一年减产一半，但一心为了获得上级表扬的大部分当地领导继续吹嘘，“大跃进创出大奇迹，大灾年获得大丰收！”30亿斤的实际产量，被他们报成350亿斤，经好官张树藩的一再努力，他们最终才按72亿斤上报，仍是实际的两倍多。这样，信阳就得按72亿斤上交征购粮。等到大量农民饿死时，当地干部仍然欺骗上级，说村民们死于传染病，隐瞒大量缺粮的实情，延缓了上级的粮食补给，再次加重了百姓饿死的惨状。同学们，这是我的爷爷奶奶辈亲身经历过的事情，弄虚作假，后果是那么严重。
说到学习上的抄袭问题，有些人平时每次作业都好像做的很好，按时上交，正确率也高，给老师、家长和同学营造一种用心学习的假象，可是，一考试，就会现原形，到时候多尴尬啊，同学会怀疑你，老师和家长也会对你失望。或许你说考试时也可以抄袭，但是，你也许能侥幸抄一次，可还能永远都抄吗？我曾经的一位同学，在高考中抄袭，结果被老师抓住了，三年内都不准参加高考。再说了，你抄来的只是一个结果，你明白做题的过程吗，你获得知识上的进步了吗，你欺骗得了别人，欺骗得了自己的内心吗，你喜欢这样的自己吗？我相信，你更喜欢诚实、踏实的自己吧！抄袭，对于你的成长百害而无一利。你们以后还会抄作业吗？
他们安静地听着我一连串的发问，没有回答。他们的回答并不重要，因为不管他们说什么，以后还是会有人抄作业。但我希望自己能在他们心中播下实事求是、努力踏实的种子，耐心静候它的绽放。不管这次我讲的多么动人、深刻，还是会有同学走着走着就迷失了自己，但教育，就是一个不断重复的过程，浇一次水、晒一次阳光，哪能为一粒种子提供一生的成长力量呢？