爱是生命的全部意义（347）

今天在听樊登老师讲的书《思维的囚徒》之后，我陷入了深深的思考。《思维的囚徒》作者是一个著名的心理学家弗兰克，曾经和弗洛伊德和阿德勒共过事，也曾经一起探讨过他们的心理学著作，是很不幸的就是在他1942年的时候在他，风华正茂的时候被抓到了集中营里面去，他曾经在奥斯维辛等集中营待过一段时间，而且很悲催的是在集中营的那段时间，他的父母和妻子先后死去了，而他作为一个幸存者活了下来，并且用他的这一段经历过黑暗的日子，写了这本《思维的囚徒》。

在这个故事里面，樊登老师也提到了另一部著名的电影，是意大利导演贝尼尼导演的《美丽心灵》，曾经获得美国奥斯卡奖的作品。这一部电影关于讲述一个父亲如何在集中营里面活出自己的人生的故事，这个父亲和他的儿子不幸被抓去了集中营，因为他们都是犹太人，为了避免孩子被陷害，避免孩子陷入无辜的状态，避免像千千万万个犹太人那样悲惨的死去，这个父亲给孩子撒了一个巨大的谎言，他告诉孩子说。其实我们到这个集中营就是为了要做一个游戏，就是看看谁能够躲到最后面，躲到最后面然后还活着的人能够得到一辆坦克。

理所当然的，这个父亲把所有那些悲经历过的那些悲催的遭遇都当成了一些考验，就是说那些纳粹军官所做的那些行为，都是为了阻止他们获得最后的胜利。

孩子的心是多么容易被引导啊，那个孩子是真的是被这个谎言给欺骗了，跟他的父亲很开心的玩起了这个现实的残酷的游戏。并且最终非常幸运的得到了解放，活了下来，这个故事当时看得我是热泪盈眶。我觉得那真的是人类最美丽的心灵之一。

为什么要重新说起生命的意义这个话题呢？其实是跟当前这个疫情是有关系的。在巨大的突如其来的疫情面前，各行各业都遭受了巨大的创伤，甚至陷入恐慌。

但是反而我们是有时间去反思一下自己的生活和工作，是否有什么可以值得改进的地方。自己以前的人生是否真的有价值？是否有什么需要调整的地方？是否有什么可以改进的地方？或者是否可以给你的生命赋予任何的意义？

当我审视这些问题的时候，我觉得，在所有的各种各样的巨大的灾难面前，人类都能够克服并且勇敢的生存和发展了下来。我感觉人类最伟大的一个天性就是人是有爱的，而这种爱可以克服一切的困难。

如我在上一篇文章写到的。生命力是一个非常伟大的力量，生命力好比是一棵大树。爱是这棵大树的深深的土壤，在这个土壤的下面，生命力这个种子才能得到滋养。它才能够伸展出它的树干，这树干就好比是人的自信，这树干继续伸展出叶子，然后他才能够开出最美丽的花，这朵花叫做热情。我把它当成，这是生命的意义所在。

因为我觉得，人必须活在一个有爱的环境里面，有爱他才能够产生自信，有了自信他才能够热情的对待任何人和任何事。所以我觉得，作为家庭教育最重要的一点就

是要提前的告诉孩子们，给他足够的爱和支持鼓励，这个就好比是给孩子这颗种子，土壤水和阳光。在这样的爱的环境里边，孩子自然就会长出自信的树枝，粗壮的树干和枝繁叶茂的。树叶出来，最后它才能开出最美的花朵。

而在在家庭教育里面。每个父母都必须要告诫自己的孩子，就是他本身就是爱的产物，他就是父亲和母亲相爱的结晶。

而父母所要做的就是要尊重孩子的天性。我们知道孩子身上是有着他的原始的生命力，就像把他树立说的，每个孩子的内在都有一个所谓的精神胚胎，这个精神胚胎在各个时期都有它的敏感期，比如说一岁左右的孩子，是开始说话和走路的一个敏感期，而三四岁的孩子是处于阅读和书写的一个敏感期。

甚至蒙特梭利曾经断言一个孩子在三岁之前所学到的一切，够得上他这三岁以后所学到的总和，所以家庭教育其实最关键的是6岁之前的这一段陪伴的时光，很多人把这段时光都认为是无关紧要，甚至是没有什么要紧的事，事实上这是错过了孩子的黄金的发展阶段。

这个时候应该给孩子灌输这样的意识，应该把生命的意义和价值告诉他，这样子的话，孩子就不会对他的一生产生迷茫，就会发觉他的生命原力所想要去的地方，并且遵循自己生命力的指引，走向他自己的目标和方向。

就好比我自己来说，我觉得非常遗憾的是，我直到现在才了解自己的真正的意义，人生的意义，因为我曾经很苦恼，在我上大学甚至在工作之后，我还是迷茫于人生的意义，花了十几二十年的时间，失眠抑郁困惑，其实这些这些东西假如在我们的童年时期能够有人明明白白的告诉我们的话，那么我们可以少去多少的摸索的时期，我们不要摸着石头过河，我们根本都可以沿着一条星光大道，我们不要说星光大道，至少是一条高速公路或者是一条平坦的路，而不是我们在黑暗中摸。

当然，我并不是要指责自己的父母，对于我们的父母来说，他们是凭着那种成人的本能，他们是站在成人的角度去看待对待孩子的教育。

而对于我们来说，我觉得我们经历过的那么不那么快乐的童年，经历了不那么快乐的中年，抑郁的少年，困惑的成年，到了不惑之后，我觉得我们最应该做的事把人生的真相告诉到我们的孩子，让他们能够及早的认识这个世界的真相，明白这个世界运作的基本原理，明白生命的意义和价值，那么当他上学之后，但他开始了学校教育之后，他就有了一个非常坚实的基础。

就好比说我们把他的品格教育把他的人格教育完成了，他的人品没问题，那么他去做任何事情都有他原始的生命力，他都有自信和热情，那么相信这个孩子可以飞得更高，一点都不在话下。

所以我，给所有父母的建议给予孩子无条件的爱，滋养孩子的自信，同时也滋养家长自己的自信，同时用自己的热情去感染孩子，让孩子拥有自己的热情，明白人生的意义，然后尊重孩子的生命力，相信这份生命力会得到它应有的绽放。

我是南星学生教育中心林老师

每日原创家庭教育文章第2年第347篇

2020年3月2日