翰林学府幼儿园— 区域观察记录

观察时间:2022.5

观察地点:桌面积木游戏

观察对象:部分幼儿

观察教师:朱老师

观察实录

  区域活动开始了,部分小男生一如既往的选择了他们喜欢的管道积木,他们就喜欢的就是用管道积木做一把大枪,来一场机枪大战。

    袁跃和佳恩还有其他三位小朋友选择在了一组,开始探究了他们的积木之旅。这时候我听见袁跃在一边大喊:“你干什么?这是我造的玩具,我的大枪”扭脸一看,原来是袁跃和陈俊霖在抢一个弯曲的管道积木,我坐在他们的身边,询问是什么原因吵闹,袁跃说:是陈俊霖抢了我的玩具,随后佳恩也是一脸委屈的意思,他也想用这个。然后他们两个就互不想让了。


  搭建积木也是孩子们的天性。孩子们对于玩具的占有欲在这个年龄段还是有的,但是他们也在和其他朋友接触的过程中慢慢的学会了分享,我们可以引导孩子自己去想办法解决这样的问题,让他们懂得和其他人一起,可以获取更大的收获,并且懂得了很多问题可以通过协商进行解决的。

教师反思:

  孩子们不仅在这个过程中懂得了遇到问题和其他的小朋友商量,不能靠哭泣或者动手进行解决,还懂得了好多事情其实分享更快乐,把自己的快乐分享给别人,自己也会快乐。

让我们信任孩子,相信孩子就是游戏的创造者,相信孩子内在自我发展强大的力量,相信孩子具有的一种天然的不放弃的游戏精神,相信游戏中的孩子有积极的探索,积极的思维,相信游戏是对孩子最具有发展意义的。只要老师坚信游戏的道路,相信孩子、放手给孩子自主游戏的空间,我们每天都会发现了不起的孩子,不断发展的孩子!

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