不忘初心、方能‘遇见’

    用最初的心，做永远的事儿

第一讲

第二讲

第三讲

                        ——通化县幼儿园董琦

      今年暑假对我来说是不同凡响的，自从七月份开启了青椒计划，我通过网络和cctalk软件学习前沿的教学成果，全国名师骨干汇聚一堂互相学习交流，作为一名幼儿教师，我很荣幸能参与于此，也很珍惜这次的学习机会，虽然学习开始就在外地旅游，但是仍然获得两次优秀打卡，同时我也真诚的希望能通过这次培训提升自己的教学教研能力和水平。

      这次的学习是在我的旅途中，伴着明丽的景致我常常回忆起我作为一名幼儿教师的成长经历，从一名稚嫩的教师成长为名师和骨干，我的每一步都走的坚实有力。在这次的学习过程中我仿佛重新回到了刚刚入职成为一名幼儿教师的时候，重新获得了那时的热忱和新鲜，也让我更加明确了自己未来的方向，有了自己的成长规划，树t立了以幼儿为主体，借助网络平台进行教研和区域创建，依托更前沿和科学的方法讲述儿童学习故事，助力儿童成长的发展目标。

      首先，树立以幼儿为主体的观念，教学相长，作为一名幼儿教师，在之前的教学过程中局限于传统的教学模式，在一定程度上忽视了幼儿的主体性，没有及时对幼儿的要求和问题进行反馈和了解，今后我要多与孩子们还有孩子们的父母进行沟通交流，要在了解幼儿的需求的同时更好的进行教育教学。

      其次，在今后的教育教学过程中学会运用网络平台，获取优质教学资源，学习先进教学成果，利用网络进行教研和区域创建，更好的促进幼儿的学习和成长。由于之前没有及时的更新观念，没有学会和当今的网络趋势结合，教学内容和方法，教研模式都较为落后和老旧。如今网络信息技术的高速发展为我们提供了更加广泛的教学信息资源，我要学会利用这些资源并着力增强自己的学习能力，提升自身教学水平，改变原有的教学模式使课堂变的更加生动有趣，开拓孩子们的视野。同时，也要着手加强与其他幼儿教师的沟通交流，定期进行网络教研，创建区域教研小组。

      再次，在今后要摆脱之前沉闷的儿童学习故事讲述和记录方式，将其与多媒体，视音频相结合，成立专门的数据库，创造多样的讲述和记录方式。儿童学习故事不仅是幼儿学习过程的记录更是幼儿行为和成长的记录，对于幼儿的发展具有重要意义。之前的讲述和记录方式比较单一，无法有效引起幼儿和幼儿父母的兴趣，采用多样的新颖的方式，创新讲述和记录方式有利于真正发挥这一工作的效用，更好的促进孩子们的学习成长。

      人生是一个不断成长的过程，作为一名幼儿教师更要树立终身学习的观念，不能安于现状、止步于此，而要不断的更新自己、提升自己，今后我会认真落实这一成长计划，不断督促自己，不断成长，直到成为一个更有责任感、更优秀的幼儿教师，和我的孩子们一同携手走在开满鲜花的道路上。

做最好的自己

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