下午，骄阳似火，陪儿子去图书馆换书。如果不是儿子强烈要求，这样蒸桑拿的天气，大抵我们是不出门的。
到达图书馆，儿子径直奔向他要选的《复仇者联盟2》。我向着教育文学的其中一架走去。
我是第三次来这里了，这一架的内容大都不陌生了。从众多书中再好好选择自己感兴趣的，需要的来读。其实，这两年读书，我很清楚自己的选择，哪些书是我一拿起就不会放下的。
突然，一本不太新，很大众，装帧也不算精美的书，跃入眼帘。其实，吸引我的真不是书的封皮，而是这本书的作者袁卫星。我是从糊涂口中听说他的，网上听过他的一节课，作文教学方面也有自己的独家秘籍。
对他也有一些关注，但了解仅仅限于这些。看到他的书，再看书名《做一个理想教师》，想拜读。
取书，拿在手中，慢慢走向阅读区。远远看见，离我最近处的可以容纳四人的书桌，仅有一位大爷在那里静静地看戴着耳机看手机。虽不是最好的环境，但是由于位置靠外边。即使是儿子不安分的时候，也不至于影响别人太多。
在这样的环境里，每个人都很安静，哪怕很微弱的声音也会很明显，不合适宜。二三十人在这样一个阅读室里，安静地很，虽不至于掉一根针都听的见，却也是没一个人说话。
坐定，开始阅读。此书共有四章，前两章内容是袁老师的教育经历，有他对工作的理想，对课堂的抱负，有他和学生的故事。
给我印象最深的是他的一次作文班会课。作文的主题是关于母亲的。有位男同学的文章，袁老师说:他是流着泪读完的，读着读着，班级里的学生一个、两个、三个……一个个的都哭起来了。
那是一篇什么样的文章呢？
这位同学他的母亲去世了，他怀念母亲的文章。这篇文章我是一字一句读完的，眼中也像是揉进了什么，我强忍着不让眼眶中晶盈的泪珠掉落下来，在图书馆这样的公众场合怕人家笑我矫情。不了解的人还以为怎么了呢。
这个孩子之前都没有自己做过饭，没有一个人呆在家，但是自从妈妈去世后，都是他一个人。他甚至连家里的钥匙要试到第5次才能打开门，妈妈为他备好的六把钥匙，却从来没有使用过一次。
突然间，被触动到了。这是一位怎样的母亲啊，对孩子的陪伴却是那么的全心全意。他们家生活条件不是一般的差，甚至等上到初中时还没吃过油条。
母亲离开后，从没做过饭的他学会了做饭，饭好后都会先给母亲盛上一碗，给母亲叩三个头，然后才开始吃自己的饭。偌大的屋子里，空荡荡的房间只有他一个人。
让人心痛，让人同情，这是怎样的一个孩子。当大家都沉浸在这位同学的故事中时，一位同学的母亲带着大包小包给孩子送物品来了。袁老师想起这个女孩的文章也是写母亲的。
袁老师没有向往常那样让这个女生出去，而是让这个母亲进到教室里和女儿坐在一起。女儿当着母亲和全班同学的面，读完了自己的文章。她和母亲相拥而泣。
同学们都很感动，然后所有人一起唱《鲁冰花》。
就这样一个故事，折射出袁老师确实做到了，理想教师的模样。
第三辑是他在女儿十岁、十二岁、十四岁、十六岁、十八岁、二十岁写给女儿的几封生日信。
不同年龄，不同视角，相同的父爱，相同的深情。我看到了一个爱女儿，又善于教育女儿的好父亲。
第四辑是以他的视角来写的几位名家，有的是他的朋友，有的对他有影响力的教育家，比如朱永新，李镇西，窦桂梅等。写他们的故事，写他们对中国教育的贡献和影响。让我从不一样的视角再一次认识了这些教育大咖们。
有一篇文章提到他的成长经历。他年仅29岁时，就成为了特级教师，声名远播了。但他还是选择呆在他那个并不发达的村子里教书。他的成长得益于他的模仿，他模仿名家的课，甚至连课堂上表扬孩子的赞扬语都能记住。
就在他不断努力中，他成长为了一位语文教育界的名家。不得不说，他是个有理想的教师。
一个小时时间，我把书读完了，也被袁老师的理想打动。
教师，是应该有自己的理想的。让理想的灯塔之光照耀我们前行