那些社会对老师的误解

      出了学校我很少会主动说自己是老师，那些关于学校、老师、学生的话题我也很少再参与。因为我发现，所有没当过老师的人谈起这些话题来就像他们当过老师一样。而这些话题里的对与错，他们谁都相信，就是不相信真正在当老师的我们。那些他们对老师的误解慢慢地沉淀成了“真相”，连国家都不得不当成真的去压制。

      误解一：当老师就是上上课。

      真相：上课其实只是老师工作的一小部分，除此之外，备课、开会、迎接检查、管理学生、监考、阅卷、参加活动......任何一项都不会比上课轻松。

      误解二：当老师一年就上半年的班。

      真相：老师一年的工作时间大约是九个月，除此之外，周末、假期会加班，会培训学习。而且不是学生放假就代表着老师放假，老师是至少要比学生晚放一个星期，早开学一个星期的。而且如果你了解老师真正的工作量，你就会理解为什么老师必须得放假。

      误解三：老师有课就上，没课就可以溜出去逛大街。

      真相：就算你一天没有课，你也不会没事儿忙，你也得朝七晚六的好嘛，班主任那就是朝五晚十了。

      误解三：老师面临的孩子都是乖孩子，课堂上都是乖乖巧巧的。

      真相：没有什么乖乖巧巧，全都是鸡飞狗跳。并不是所有的孩子都是孩子，大街上的混混也是要上学的，混混的孩子也是要上学的。秀才管兵，不能打，不能骂，不能批评，真的不容易的。坏蛋在社会上还有监狱管，在学校真的是没法儿治的。

      误解四：老师时时刻刻都在我孩子身边。

      真相：一个班主任老师至少带六十个孩子，再加上前面提到的各种工作事项，时时刻刻待在您孩子的身边，真的不可能。

      误解五：老师工资很高了，就是不好好工作，都上课不讲辅导班讲。

      真相：老师工资差距是很大的，差别能达到六千。而大部分老师的工资也就四千左右罢了，很多基层学校还是三险一金。当老师真的挺累的，没有太多人会想要在下班后再去重复学校里的操劳，也没有哪个老师能真的做到在学习上亏待孩子。

      误解六：老师只喜欢成绩好的孩子。

      真相：成绩只是种客观事实，跟孩子尊严并不挂钩，措施的不同仅是针对孩子特点和态度的不同而已。哪怕你是倒数第一，你真正有了学习的态度，老师会给你提供一切帮助。老师都喜欢品质好的孩子倒是真的。

    误解七：老师监考有什么累的，玩玩手机就过去了。

    真相：手机根本不允许进教室的，监考真心是要盯着学生站个一两天，和上课一样，是很严肃的事情。

    误解八：老师都斤斤计较，老抠门儿了。

      真相：这或许是老师的职业病吧。像要给学生讲知识一般，每一步都要认认真真地讲解出来，所以时间久了对什么都较真儿。抠门儿大概也和工资低有关系吧。

      以上仅以基层学校为例，各地略有不同，但教育的大趋势是在的。社会对老师的误解或许真的来自一些社会实例，但那真的是少数中的少数，大部分老师都是兢兢业业，一心为教育奉献着。不管有抱怨也好、不情愿也好，但一面对孩子，他们依然还是坚持着最初的本心。这是一群受尽了气喊着再也不要当老师却又掏心掏肺地站上讲台的人。相对于制造有毒玩具、生产问题奶粉，从后代身上赚黑钱的人，他们比谁都有良心。

      不管是备课、上课，还是开会、管理等种种工作都是我们的本职工作，我们都会认真地去对待。只是不希望所有的操劳都被误解，被忽略，被刁难。因为那种心寒会冰冻民族的未来！