第9章 你是包办，还是在赋予孩子力量

自己属于包办行为

1、早上负责叫醒孩子，为他们洗衣服、准备午餐、挑送衣服。

2、当孩子花光自己的零花钱或有指定用途的钱(比如买衣服的钱)之后，借钱给他们，或给额外的钱。

3、替孩子将论文录人电脑、做研究，把孩子忘带的作业或午餐送到学校。

4、当孩子功课或课外活动很多时，感到他们可怜并以此为借口免除孩子该做的家务。

5、为避免冲突，在情况明显不好时假装一切都好。

6、要什么基本给什么---“因为别的孩子有”

以上这些典型的包办行为自己经常犯，通过暑假期间和孩子沟通，他们自己的一些事情可以自己分配好，但如果出去必须告知（我要有知情权）回家的时间可以协商，在允许时间范围内到家，必须做到言而有信。家务活需大家共同分担，俩姐弟沟通中午和晚上轮流负责洗碗及其他家务，其实之前也有让孩子做些洗碗拖地等些简单的家务，但有时奶奶看到着心疼把分配的活包揽了。

自古以来授之以鱼不如授之以渔，与其包办倒不如赋予孩子力量，每次一小步，迈出一大步。加油！一起进步！