遇见是人生的幸运

        刚坐下，歌声响起，喜欢听也很耐听。忙乱中想通过微信的摇一摇搜一搜是哪首歌曲，只顾着伸着脖子看着屏幕仔细的倾听还未来得及找到摇一摇，歌声已停。在大家的请求高呼下，又唱了一首又一首，因为就像群里老师说的那样，田老师是被教育耽误了的歌手。

        看歌词听编的歌，了解到乡村小学教师的您不仅有才情还很有生活情趣。正是您的坚守和笃定，您的激情与满怀，还有那情有独钟的热爱造就了您成长的现在。您的教案和课件，还有那一个个的绘本和课堂手操视频是您多年来的心血积累，都对我们许下承诺无私的奉献给这次有缘遇见的每一位老师。一个愿意分享成果引领老师前行的早行者，是一位真正有教育情怀的人，听了您的分享周围的老师都回头示意称赞，遇见真好！。

        您与孩子的故事，点亮了每个平凡的日子，更点燃了孩子努力奋进的希望。正如您所说，您对孩子的那份责任，让平淡的日子逐渐美好起来。我们知道班主任的工作琐碎而又忙乱，但您善用发现美的眼睛让自己的教育生活生动起来，让每个鸡飞狗跳的日子变得深刻而又有特别的记忆。是啊，日久生情，曾经的深爱是别离的痛，多年的回忆是思念的愁。

          文似看山喜不平，有挫折感的班级管理，何尝不是一份难得而又富有的精神财富。与孩子斗智斗勇的每时每刻，都是了解孩子与孩子建立情感的开始。孩子的向真向善向美，更需要老师的引领，孩子的每一次小小的进步，都需要老师的肯定和点赞。想想我们经历复杂情感丰富的大人，有时何尝不希望得到别人的赞美，更何况我们十几岁的孩子呢。

        本学期九月底新接手的这个班闻名校园，我曾经是何等的厌恶满脸的不情愿。今天听了田老师您的智慧分享，我感悟到作为教书育人的我们为什么不能善待每一次与学生的遇见，为什么不能用成人的胸怀容纳这群活蹦乱跳的孩子。不论是一马平川的教育经历还是连绵起伏的高山班级管理，都应该让老师的那份责任，把孩子对未来的希望点燃。

        会场中几次被田老师的教育故事感染的双眼朦胧，乃至轻轻拭去淌下来的泪流。几度屏住呼吸的激烈颤动，动情的倾听那富有温度的情感交流，因为那一句句柔情里有慈爱的付出，那一次次的互动里有爱的流淌……生日的问候，一声声爸的称呼，一次次的拍照留念，都是记录孩子成长的瞬间。想想我们的生活，有多少爱的点滴能记起，有多少回忆的时刻令人铭心刻骨。田老师与学生团聚的那一次次是难忘的，小鹤和姐姐的成长更是让人感动万分的，教育的幸福就是源于最美的遇见，源于爱的奉献。

        遇见是人生的一次幸运，田老师的分享让我对班级管理有了深刻的感悟:汲取力量，不讨厌不逃避。传递幸运从遇见那刻开始……