2021-07-06 读书卡片NO.61《高效能人士的七个习惯》第七章 习惯四 双赢思维——人际领导的原则

全书思维导图

阅读打卡第189天

作者：史蒂芬.柯唯

页码：211-222

我见：

1、如果人们能够认真思索，将双赢定为最终目标，不论在业务还是生活等每个领域都可以大有作为。

2、领导者所要做的就是放手，让有责任心、积极处世以及具有自我领导能力的人独立完成任务。

3、双赢绩效协议的前提是模式转换，注意力要放在结果而不是方法上。双赢协议

注重的是结果，要释放个人潜力，将协作效应最大化，产出与产能并重。

4、使用双赢绩效协议后，员工努力的结果和得到的奖惩就是业绩的自然成果，而不再是由负责人说了算。

5、真正的双赢协议是双赢模式、双赢人格和双赢关系的产物，它以相互依赖的人际交往为对象，起着规范和指导的作用。

6、双赢体系：双赢只能存在于体系健全的组织机构中。如果提倡双赢，却奖励赢／输模式，结果注定失败。一般来说，你鼓励什么就会得到什么。如果你想要实现既定的目标，就应该建立配套的奖励体系，但如果这个体系与目标背道而驰，自然无法实现愿望。

7、双赢精神既提高了金蛋产量，又呵护了那只鹅，因为人类的潜能和智慧得到了大量释放，参与的每一个人都为这种协同效应而惊喜。

8、双赢必须有相应体系支撑，包括培训、规划、交流、预算、信息、薪酬等，而且所有体系都要建立在双赢原则的基础上。

9、当人们真正学会双赢思维后，就能够建立并遵守相应的体系，于是竞争变为合作，产出产能并重，工作效率大幅提高。在企业里，主管可以调整体系，组建高产能的团队，与其他对手竞争；在学校里，教师可以因材施教，根据个人表现制定评分体系，并鼓励学生互相帮助，共同进步；在家里，家长可以帮孩子培养合作意识，如在打保龄球的时候计算全家分数，并齐心合力打破以前的家庭记录，还可以用双赢协议分配家务，这样大家不再满腹牢骚，家长也可以专心做非自己不可的事情。