《乡下人家》第二次教后

下午第二节,借了四(2)班上课。教案是调整之后的,将拟小标题删去,因为指导老师觉得拟小标题人人都在做,没什么新意,且对于四年级孩子来说,难度较大。

品味优美词句增加了第二自然段,并且在此基础上进行小练笔。虽然个人觉得小练笔好像安排在第二课时似乎更合适,但指导老师这样设计应该有她的考虑,就按指导老师说的去进行吧!

整个上课过程比第一次顺畅多了!有设计改进的原因,也有孩子的原因。四(2)班的孩子其实很聪明,就是纪律性差了一点。课堂上的习惯不够好,导致听课效率不高。生字书写环节,应该是他们的老师平常不注意这方面的教学,所以孩子们无从下手,有点听不懂的感觉。这一步需要进一步调整,不然在自己班上估计也会出状况。

品味优美语句,预设了三句话,要交流的东西也很多,好像不好取舍。每句都要讲,既然讲了就要讲到位,实在有点伤脑筋。

如预期所想,时间上估计会来不及,确实课文内容上完就差不多了,小练笔只能做一个布置。其他内容好像都不好舍去,实在没法的话就这样了!

明天不知道指导老师又会给出什么意见,再说吧!公开课,本身就是一个反复打磨的过程,做好准备,在公开课当中成长。就算你虐我千百遍,我依然待你如初恋!

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