读书偶得

“教师在处理问题学生的问题时，可以经常听到这样的话：什么方法都用了，就是没有效果。我希望教师们说这句话的时候记住，一定有一个方法你还没有用，那个方法是最有效的方法，只是你暂时还没有找到。”

“我们都知道《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》的故事，并且为邹忌、触龙的智慧叹服。其实，他们的智慧是可以复制的，只要掌握了一定的思维模式和语言模式，你也可以很智慧。”

今天读到这两段话，我内心触动很大。每个学生都有属于他自己的个性，对于每个学生来说，都有适合于他的有效教育方法。关键是需要遇到智慧的老师，智慧体现在思维模式和语言模式上。同一个问题现象，智慧的老师和普通的老师被触发的思维肯定不同，有智慧的老师善于利用学生的违纪行为，以此为教育契机，来撬开学生的思想，让他瞬间顿悟。没有智慧的老师可能会把违纪行为当做师生关系恶化的导火索。其实学生犯错就是成长的开始，学生就是在犯错中成长，一步步走向优秀的。每个人都在不断地矫正自己的行为或习惯，把优秀的人当镜子，模仿学习，便可以逐渐地提升自己。

教师的智慧来自哪里呢？智慧应该来自名师的引领，来自专业书籍的阅读。站在巨人的肩膀上看学生的世界，一定能看到学生暗藏的潜力，看到学生的可塑性。

我要努力学习，追求智慧！