故事背后的故事

        今天，全课程研究院专家、南京赫贤学校中方校长王云到我校为全体语文教师举行了整本书阅读专题报告会，并展示了一节精彩的阅读课。老师们收获颇丰，了解并掌握了整本书阅读的方式方法。王云校长为什么主动提出要到我校与老师们交流培训呢？这背后还有一段不为人知的故事。

        王云校长是全课程研究中心核心专家，全课程教材主要编创人之一，“梭梭草公益阅读”项目创始人，曾担任新教育“构筑理想课堂”项目负责人。两个月前，经当代教育家杂志主编李振村先生介绍，王校长与我们学校三个班的孩子建立了梭梭草公益阅读群，每周日晚上举行一个小时的阅读分享会。在王校长的智慧引领点拨下，我们的孩子从不敢发言到大胆发言，阅读和思考从浅层走向深度，表现的越来越精彩，给王校长留下了深刻的印象。王校长遂决定来到我们学校，与语文老师一起研讨传播他的整本书阅读的研究成果，引领教师们共同成长。这件事情得益于李振村先生的引荐，那么他为什么推荐王校长来引领我们的学生共读呢？

        李振村先生是全课程研究之父，当代教育家杂志主编，上海赫德国际学校总校长，学问造诣深厚，大家都亲切的称他为村长。我跟村长老兄的交往说来话长。2015年下半年我分管基础教育后，带领校长参加了当代教育家杂志社举办的一个学校文化建设论坛。村长在论坛上为校长发言做的精彩点评令我们耳目一新，为之一震。就是在这个会议上，利用会议间隙，我主动跟村长介绍自己，建立联系，以后经常向他请教。村长是一位非常热心的人，经他牵线搭桥，12月份我们又组织中小学校长到北京亦庄实验小学、北京十一学校及一分校进行了参观学习。可以说，这次学习令校长们眼界大开、脑洞大开。村长请我和几位校长吃饭时，鼓励我们走专业写作之路，加快个人成长。之后我按照村长的建议，坚持每周至少写一篇文章，走上了写作之路，至今已写作24万字。在写作中反思，在反思中成长，经过几年的坚持，个人的思考有了深度，写出了自己的思想，个人的文章开始见诸报端，至今已发表十余篇，其中一篇《想要毁掉一个孩子，就给他一部手机》在《当代教育家杂志》卷首刊发。感恩村长，引领我走向一条幸福的写作之路，在坚持中思想开始走向了成熟。

        这次引荐王云校长带领我们的孩子进行共读，充分体现了村长老兄对我们学校的关注、支持，对我个人的关心、厚爱。

        有一句话说，读万卷书行万里路，不如站在专家的肩膀上走两步。还有一句话说，你想成为什么样的人，就选择跟什么样的人在一起。的确，专家理念超前，学问深厚，资源丰富，站在巨人的肩膀上可以使我们走得更快，走得更远。回想我的成长之路，我们的学校发展之路，很重要的一点，就是善于跟专家交朋友，注重了专家引领。

        如何跟专家交朋友呢？一是每次外出学习要带着问题，主动向专家介绍自己，主动请教，建立联系。平日要多主动与专家联系，多请教问题，与专家常保持联系。三是把工作关系发展成个人关系，让专家成为良师益友。由此便是给个人的成长架设了一部云梯。四是勇于麻烦专家。俗话说好的关系是麻烦出来的。专家手中除了自身的专业特长、学识之外，还有好多宝贵的社会资源，同样可以为我们所用。好的专家，学识渊博，修养很高，热心助人，有求必应。我们要做的就是不耻下问，厚着脸皮麻烦。五是要增强专家意识。专家都是本专业的权威，我们在制定政策、做出决策时，应该增强专家意识，多听听专家的意见建议，请他们把关把脉，风险评估，这样才能保证我们的决策、政策科学、合法又合理，符合客观实际，得到有效落实。（2019年12月7日）