2019-11-07 家庭教育之孩子的天性

        都说每个孩子各有自己的天性，天性的发展与发挥更多需要依靠家庭教育，通过父母的引导得以充实。父母在引导过程中的作用，并不是直接让孩子去做某件事情，以提前介入的形式获得优势。而是对应孩子的生长年龄做出合适的训练，让孩子得到锻炼并做好准备。

        比如写字，在上学前就塞书写工具给孩子，让他们开始练习横、竖、撇、捺、折，可能让孩子感到乏味且痛苦。父母的引导是锻炼孩子的手部力量与活动。首先，孩子都喜欢画东西，拿起什么都会找个地方涂涂画画。父母不妨准备一些有多种几何形状的模板，让孩子用不同颜色的画笔去描边。作业过程留下孩子手部运动的轨迹，能够练习握笔姿势，锻炼手部运动能力，图画的结果是各种不同颜色的几何体，作业的难度不大，不同的色彩避免枯燥，引起孩子的兴趣。不同颜色，不同形状的组合，会产生看一看其他颜色组合的欲望，物品与色彩的多样性促使孩子自己去完成更多的练习，从而为书写做好了准备。

        引导作用让父母成为孩子探索未知领域的积极而富有智慧的向导，避免孩子在成长过程中迷失前进的方向。家庭教育为孩子确定了一个环境，父母在环境中提供合适的方法和技巧，更好的发展孩子的天性。