《3～6岁孩子的正面管教》16—19

《正面管教》

3～6岁孩子的家庭会议和班会

这个年龄段的孩子已能够根据自己所需进行选择，并且有了一定的思考能力。也能够对自己的行为进行简单的分析，因此，通过家庭会议这种形式不仅可以联结父母和子女之间的情感，而且可以缓解一些矛盾，计划一些家庭活动等。在开家庭会议时要注意几点：（1）议题要符合这个年龄段的孩子，年龄小，注意力保持时间段，因此会议时间也要短。（2）要给家庭会议优先的位置。固定时间，定期开展，不要让其他事情影响会议的进行。（3）以致谢和感激开始每次家庭会议。（4）将议程放在触手可及的地方并帮助你的孩子使用议程。孩子是会议的成员之一，帮助孩子熟悉会议流程和注意事项，有助于孩子积极参与。（5）留出娱乐的时间。不要使家庭会议过于严肃，结束之后的娱乐活动，可以帮助缓解紧张的气氛。

这个年龄段的孩子基本都以入园，幼儿园的班会对解决孩子的常见问题有极大的帮助。学龄前儿童召开班会的四大要素：（1）致谢和感激。纯粹的谢意，可以鼓舞孩子们向上发展，老师善意的提醒最好不要和感谢或表扬放在一起，以免影响孩子的情绪。（2）相互帮助。利用集体的力量，相互讨论，寻找解决问题合适的方法。（3）解决问题。发挥学生的主体作用，教师做出正确的引导。（4）计划未来的活动。老师通过提出一些可行而好玩的活动和外出来引导孩子们。家庭会议和班会为孩子和大人们一起体验合作、同情、解决问题和快乐的学习，提供了一种绝妙的途径。

如何对待科技和文化的影响

现在是媒体的时代，智能AI时代，电子产品铺天盖地，多媒体资源丰富，质量良莠不齐，作为父母应以怎样的心态面对孩子接触电子产品。作者的观点是少接触，多到户外活动，多和人接触、交流。有调查研究显示，经常看电视的小朋友的屏幕时间越长，注意力越低下，甚至与儿童的肥胖也有关系。有一些电视节目打着教育的旗号，但是对幼儿并无多大用处，要限制孩子的屏幕时间。大人和孩子一起观看，监督是绝对必要的。最重要的是家长要注意自己的习惯，为孩子做最好的榜样。孩子以后会有大量的时间来掌握电子产品的使用技巧。

当孩子需要特殊帮助时

对于一些身体有明显缺陷的儿童，父母或老师会给予宽容的态度来面对他的行为。而对于注意力缺乏多动症、感觉统合失调以及其他发育迟缓问题的孩子，父母和老师没有了解，而认为是不良儿童，其实这些孩子更需要关注和关爱。当孩子遇到反复出现的问题时，父母或老师就要密切的观察，充分了解孩子的情况后，做出判断，如果是需要特殊帮助的情况，要做到有耐心，学会接纳，寻找积极的一面。

作为一家人一起成长

养育的过程艰辛、劳累，但也有快乐。作为父母，以怎样的心态，什么样的理念来养育孩子，对孩子而言是很重要的。今天的父母拥有大量的资源可以学习如何当一名合格的家长，我也相信很多家长是这样做的，但是我想说的是照本宣科不可取。每个家庭不同，每个孩子不同，我们学习的是理念，必念指引着我们的行为。正面管教让我学到了，学会接纳，我们试着用正面管教的理念教育孩子，但不一定会收到书中所说的效果，而我们要做的就是学会等待。正面管教的理念让我懂得教育去改善，而不是去追求完美。