两个人的打卡――兼议彻底做一次减法重新开始
今天是2021年2月23日，农历正月十二，星期二，眼看着就要开学了，于是有必要梳理梳理。轻装上阵才是最好的开始。
近期要做的事的确很多：比如电教站的国家级课题项目组要求的在线教育应用创新典型案例提交；国家级课题开题报告网络提交；本学期的党支部活动工作计划；景德镇学院《小学数学课程与教学论》第一周教学课件准备；智慧作业两节精品课的录制；本学期新网师课程的选课与报名。
因为马上要开学，因此每项工作必须要进一步落实。
首先是国家级课题方面，登录网页查看，发现课题开题报告晚一些时间提交问题并不是很大，但是在线教育应用创新案例必须在3月8日之前完成。按理说5000字的文字说明，一天的时间是可以完成的。昨天我就开始了准备，结果发现由于自己没有亲身经历，实在有些巧妇难为无米之炊。与其一个人闭门造车，挤牙膏，不如与课题组成员当面交流获取一手资料。如果说有一些资料的话应该一天时间是可以完成的。这样就让我有一种想法――有必要组织课题组成员见面。获取一手资料，可以极大程度提高效率。时间是最大的成本。
其次是关于景德镇学院《小学数学课程与教学论》课程PPT的准备。这是第1一次为本科生上课，又是安排在开学第一周，无论从哪个角度来说都应该必须把这次课上好。虽然书拿到了但是还没有准备。书放在市里，自己却还在乡下。眼看马上就要开学了，看来有必要回一趟市里。见面的第一课应该是要上好的。另外两节智慧作业精品课也有必要在市里上，在乡下条件比较欠缺。于是临时决定今天晚上回市里，元宵节再回乡下过。
再次，最为重要的当属新网师本学期课程的选课与报名。新网师课程学习要求是非常严格的，必须参加直播而且要完成预习作业。2020年上半年我选修了《教育写作》和《中小学电影》两门课程，获得了一门优秀一门良好的成绩。2020年下半年是基础课程学习，目前还没有看到结业成绩，但是合格应该是一定的。
新网师学习因为对作业要求比较高，所以要获得成绩合格也是不容易的。加之在2021年上半年有很多其他活动需要开展：比如国家级课题“在线教育应用创新”在全市范围内开展；章勤琼小学数学名师工作室活动开展；教师成长联盟各项活动开展的；信息素养名师工作室活动开展；三个省级课题活动研究开展。因此突然觉得2021年上半年可能会忙得晕头转向，不知如何分身是好。因此觉得在2021年上半年应该要减轻新网师学习任务，只选修一门课。
然而当我今天进入新网师钉钉群里面一看，发现群里有老师议论，新网师要求三年之内毕业，否则不能如期毕业的人要续费才能继续学习。三年如期毕业意味着每个学期学两门课程。之前我也是这样计划的三年如期毕业，所以每个学期学两门。本想今年上半年学一门课，减轻一些压力，当我看到老师这样交流的时候，我又有想法了，还是想三年之内正常毕业。虽然有很多人说不在乎能不能三年如期毕业，在新网师学习就是一种收获，不舍得离去。
而我个人觉得，三年如期毕业之后仍然可以不离去，但是却可以证明我们是三年正常毕业的学员。个人认为这是一种优秀的象征。所以我忍不住又决定报名两门课程。原本是准备选修车晓义老师的《哲学·大问题》。由于预习作业必须提前48小时完成提交，因此我改变了选择的策略，重新选修了双周二何其钢老师的《王子微课》和单周四王小龙老师的《教师阅读地图》。
确定之后按照要求，我进到相关的钉钉群与小打卡群，购买了指定书籍，知悉了后续该做的事情。其中这里就必须要考虑后续打卡。目前每天打卡的也确实比较多。光微信小打卡就有三项：新网师、教育行走、一起写吧。其它的每天要做的还有：日更、学习强国、中国好老师、百词斩。虽然有这么多项，事实上有些没有实际意义，只有形式上的意义。那为什么会一直坚持呢，或许只是因为形式上的坚持已经成为了内心的一种需要，或者说亦是一种习惯。
就拿“全国教育行走”打卡群来说，其实在很早之前的某一天，我就发现其实只有两个人打卡。李洪海老师与我。因为我们两个人都参加了“一起写吧”打卡，其实我们在这里打卡应该没有太多意义。早就想着结束，但是对于一个惯于坚持的人来说，不能说结束就结束。如果要结束必须要有个仪式，也就是说要在打卡中做一个声明。但是一直都静不下心来做这个声明，所以推迟一次又一次，现在快要开学了，随着要做的事情越来越多，因此必须要做一了断了。
趁这次机会，今天以此文作为了断，作为打卡完结篇，宣告“全国教育行走”打卡结束，同时也希望李老师能够结束。
此外，明天是我在“新网师2020上学员打卡群”在2020下学期的打卡第200天。我是打卡天数最多的人。我将用一篇完结篇结束在群中的打卡。而“一起写吧”的打卡对于促进大家继续打卡意义较大，我将继续与大家一起坚持。中国好老师打卡完成本月打卡后正式结束。百词斩的打卡继续坚持，为的是促进他人继续坚持。因为除我外，还有两个人一直在坚持。
马上开学，一切将重新开始。郝老师说要学会做减法，的确当我们要做的事越来越多的时候，我们一定要学会判断，哪些事必须坚持，哪些事可做可不做。可做可不做的一律可以把它摒弃，让必须留下的留下，这样才能保证有意义的学习与成长。有舍才有得。
做减法，让我们重新开始。两个人的打卡，见证了我们的坚持，最终也将离去。世界上没有不散的宴席。再见。