55. 读经的孩子会成为“伤仲永”吗？

下面是两位育心家长的一段聊天记录：

A：孩子有自己的思维方式，你却把自己的想法完全强加在孩子的身上。你不会的，却要求孩子一定要懂。道不同不相为谋，不好意思，我不会进你们那个什么群的。

B：我们是需要家长交流的，没关系。

A：我觉得你现在完全走入了误区。

B：物以类聚，人以群分，您的观点没错。

A：《伤仲永》你不会没学过吧？

B：谁主沉浮，十年后见分晓。

A：真为孩子悲哀，拜拜。

B：你只学习了《伤仲永》的前部分，后面的故事没有学。

A：你真的走火入魔了，谁说话你都不会听，我只能说可怜的孩子成了你的试验品。会几句《易经》就一定能成才吗？能通读史书就是人才吗？可恶的妈妈们，气死我了，怎么这么对待孩子。我也是一个老师，我绝对不会这么教育我的孩子的。这是什么方法呀？

赖老师点评：其实这位家长反对得没错，把孩子当试验品，完全不遵守孩子成长的规律；并且喜欢功利性，喜欢以孩子背诵为目标，这样确实很容易让孩子成为又一个“伤仲永”。这位家长所担心的，正是我们的方法克服了的。我们要做的只是告诉她，有这样一套方法，完全不必担心，已经有成千上万的家庭，从此走向幸福，这样就够了；至于她能不能珍惜因缘，进来学习，那不是我们能控制的，我们点到即止。不学，也是人各有缘；想学，我们还得卖点关子，引导到网站去——本人今天没空。

（2011-06-17)