听课心得

1.对于本课的内容，我印象最深刻的是喜喜老师太了不起了。

喜喜老师能用几天时间，就写出一部部十几万字的著作，真了不起。这里有她的机敏，有她的勤奋。喜喜老师能放下自己喜爱、如日中天的写作，到全国各地作关于阅读说写的100多场公益讲座，能在抗疫期间，做了那么长时间的公益说写课程活动，让千千万万的儿童、老师受益。真的很了不起。这里更有她对教育事业的情怀，对说写课程专业的研究，以及潜心实践的田野精神。喜喜老师不但自己研究，还能联合那么多国际、国内知名学者、教授等一起来研究“说写课程”，能量超强大！

2.我不敢相信的是喜喜老师那么厉害，能够联合那么多专家、教授、学者编著一个个说写课程系列，比如“新孩了系列”“中国古诗词说写课程”“中国优秀传统文化故事说写课程”等。

3.我是2020年抗疫期间，带领学校所有语文老师一起参加童喜喜老师组织的公益说写课程，让学校一千多学生参加这个课程几个月，学校获得“说写小明星”称号达到一千多人次。我自己班上的孩子更是从中受益匪浅，写作能力得到很大的提升。我自己也主动加入公益说写课程义工团队，每天转发课程链接，帮所有家长解疑答惑。为全国各地的说写文章进行点评、遴选。经过这个活动，我真正认识到“说写课程”的魅力，尝到其中的甜头。

本课之后我的疑惑是，现在有政策提出不能用手机完成作业，那我们的说写有没有别的媒介？同样，严教授在前一课中也提到课堂中的说写，那是不用手机语音转换的，是怎么操作的，就是先说后写吗？