师范生做课堂学习反思笔记的思考2021-11-23

写反思是冲破认知茧房的一条途径

做课堂学习反思笔记，目的是归纳概括课堂收获，以提升学习、生活品质。

既然是学习的归纳概括，就要呈现学习过程的事实，即看到听到的课堂发生的一切。

老师讲的知识内容、训练能力策略、传递知识的过程方法、激发的情感态度价值观等等。同学的参与反馈、自己的听课互动等。

事实讲出来了，就要谈感受，谈谈这样的课堂，自己学会的知识要用自己的话阐释，或者用案例解析；需要训练的能力要能具体说出自己参与的次数、效果等；需要谈谈学知识练能力过程中自己的喜怒哀乐惧焦灼烦恼、麻木无感无聊无趣等。

感受出来了，这是表象，要探究这样的感受的实质，即产生这样的感受是现实和理想之间的差距有多大，要找找多方面的原因，老师的、课程的、自己的等等，目的是要从提升自己的学习生活品质出发看看自己到底需求是什么，导致现在的情绪。

为了在未来更好地收获，就要仔细考量为达到需求，我应采取什么样具有操作性的可衡量效果的行动。

这样的笔记需要沉下心耗心耗力去输出，要坚持，要比照，要观后效。

在现在的Z时代，被趣短输入吸引的学生们能不能有输出意识、能不能逼自己去思考、能不能在看不到即时效应时去坚持、能不能一路省察比照-----

这些都将是做课堂反思笔记能不能提升学习、生活品质的试金石！