思维导图第四次作业《构建知识体系,让你的学习效能倍增》导图

第一次用马克笔画线,很不习惯,依然很丑,在颜色的搭配了,我什么时候才能开窍?

中心图的含义,左边的古建筑,历史文化,有历史的累积,有无线的知识文化宝藏;右边画两个太阳能接收板,表示能量和效能的增加,看书的人儿在学习,并写上数字124816,倍增!

从四个分支来学习本次内容,学习的含义,构建主义,有效利用大脑,升级思维系统!

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