现代社会的孩子从小就被高科技产品包围着，有的小学生就已经开始带手机上学了，大部分孩子从上幼儿园开始就开始接触电子设备了。
我儿子小的时候，我也几乎不让他去碰平板电脑或是手机之类的产品的，主要是考虑怕伤到孩子的眼睛。随着孩子的长大，即使我平时会限制他接触这类东西，但是他身边的同学或是小朋友都在玩，环境的影响是不可避免的。
于是我开始同意他用平板上的APP来学习，他早期的教育都是通过这些APP实现的。像“洪恩识字”、“叽里呱啦”、“一米阅读”、“Kada绘本阅读”等等，这些APP有趣的设计和闯关环节，可以增加孩子的学习兴趣，利用好了是非常不错的帮手。
现在，孩子主要使用“喜马拉雅”、“少年得到”等听一些音频节目，通过网校APP上网课，以及日常的娱乐和游戏。
既然电子设备已经成为孩子生活的一部分，那么我们要考虑的是如何合理使用它，让它发挥更大的作用。特别是家长对于孩子玩游戏的问题，只要加以正确的引导，有时反而会有积极的作用。
首先，我会对孩子玩游戏的时间和时长进行严格的限制。
不写完作业，不完成所有学习任务是不能玩游戏的。且完成作业的质量要有保证，如果质量不好，要扣除相应玩游戏的时间。
周一到周五时，如果在9：00之前完成全部作业、整理好书包文具、完成练琴读书等任务，才可以玩15分钟游戏，而且在9：30前必须要上床睡觉。
周六周日时，可以玩两次游戏，上午下午各一次，但必须是完成了当天规定的学习任务后。
这样的规定，可以使孩子尽早地完成他学习任务，抓紧时间不再磨蹭不再拖延。尽管这个方法会存在“物质激励”的成分，但我觉得能帮孩子养成学习习惯的激励方式，是有用的。
第二，我会对孩子游戏的类型进行限制。
我只允许他玩一些小型的益智游戏，比如跑酷游戏，方块游戏，益智游戏等等，那些大型的联机游戏我是绝对不允许他下载和玩的。
小游戏时间短，可以在15分钟的规定时间到了之后随时停下，不影响下次继续玩。
第三，我不允许他经常换游戏。
每次下载一个游戏前要和我商量是否可以玩，一旦下载之后，就要至少玩2周，才可以换游戏。
这样他会慎重地选择和做决定，并且他要对他自己做出的决定负责。有时他真的会下载一些不好玩的游戏，但是也要等到两周后才可以换，锻炼他延迟满足的耐心。
我之所以同意他玩游戏，是因为“玩”就是孩子的天性，而在这个电子设备发达的时代，不让他玩是不可能的，而且在玩游戏中，他确实可以懂得一些道理。比如：
1.玩游戏之后，他学习了储蓄。
有一些赛车类游戏里，升级部件或是车辆需要利用自己挣到金币，而这类东西的“单价”又很高，他要积累好久才可以买到，所以他除了在游戏里努力“挣钱”，带不停地“存钱”，还会时不时计算一下什么时候可以存够，这无形锻炼了他的理财能力。
2.他不再怕困难，而是迎难而上。
对于一些有难度的关卡，他开始的时候会抱怨，甚至就因为无法升级或通关，干脆就不玩这个游戏了，但是现在他会有自己一切的办法去解决，而不是逃避问题。
3.锻炼反应能力，思维能力。
我会支持他玩类似于跑酷这样锻炼反应力的游戏，或是棋类锻炼思维方式的游戏，玩游戏其实也是一个提升能力的过程。
所以，游戏有时真的没有那么可怕，主要是看家长如何通过智慧和方法把它变成一个可以利用的工具，凡事有利有弊，我们正是要扬长避短，去其糟粕，取其精华。
以上方法供各位宝妈们参考。