2019-05-2 DINO+5
今年的劳动节果然很劳动啊，白天参展，晚上写文章，Say Happy Labor Day to myself
今天，记录的是我之前的分享的来自美国肖恩，柯维的《快乐儿童的7个习惯》，为什么要介绍这本书呢？因为这个理念是源自于上图肖恩的爸爸史蒂芬，柯维。史蒂芬，柯维曾被《时代周刊》评为“影响美国历史进程的25位人物之一”，他所著的《高效能人士的7个习惯》，被汤姆·彼得斯评价为：一本能改变你命运的奇书！
到底能不能改变呢？咱也不知道咱也不敢问！反正，认同，觉得对，做就是了。
肖恩，柯维的《快乐儿童的7个习惯》，则专注于孩子，因为孩子还是一张白纸，正处于一生中习惯培养的黄金时期，如果在此时能够理解7个习惯中传达的人生基本原则，定会给他们的人生带来巨大的推动。
做父母的，应该都是觉得教育孩子最难的就是如何与孩子沟通，是吧？
而这本书既是经典的家教书，又是有趣易读的故事书，作者还针对孩子们的认知特点，以橡树村的小动物为主角讲述故事，适合孩子阅读和理解，并特别邀请著名童书画家配上丰富可爱的插图，图文并茂，让7个习惯能够轻松走进孩子的内心。
书中第一个故事：松鼠萨米的故事——萨米觉得好无聊！
萨米敲了敲苏菲房间的门。咚、咚、咚! 没人应。
“苏菲去图书馆了。”妈妈说,“去还上礼拜借的书,保不准还要搬回来一大摞呢!
“噢,起码她不觉得无聊。” 萨米说。
“嗯, 你也可以过得开心点呀。” 妈妈说,“为什么不去找尖尖, 看看他是不是可以和你一起玩呢?”
于是萨米就到尖尖家去了。
豪猪尖尖正躺在吊床上。
“嗨, 尖尖, 你在干吗呢?”
“你不是看见了吗,” 尖尖说,“我在吊床上躺着呢!”
“我觉得好无聊,” 萨米说,“你能帮我想个好玩的主意吗? ”
“好呀,”尖尖一口答应,“来我的吊床上躺躺吧,”
唉!” 萨米叹了口气,“躺着就更没意思了。”
尖尖说:“我可不这么想。 既然你觉着无聊, 怎么不去看看莉莉在做什么呢?”
于是萨米又来到了莉莉家。
臭鼬莉莉正在房间里画画呢。
萨米说:“嗨, 莉莉。 我觉得好无聊。 你能帮我想个好玩的主意吗?
“没问题!” 莉莉说,“你来帮我给小象娃娃画张像吧,然后呢 我们一起用红纸做个相框。 要不, 你帮我把尾巴上的毛染一染也行啊
“啊-” 萨米说,“我不想画画。 还有其他好玩的事可做吗?”
“嗯。。那我想不出来了,”莉莉说,“我觉得画画最有意思了。 要不, 你去看看库库在忙些什么?”
于是萨米来到了库库家。
小熊库库正举着放大镜, 趴在草丛里紧盯着什么看呢。
“嗨,库库,” 萨米问,“你在干吗呢?”
“蚂蚁!”库库说,“我在观察蚂蚁!”
库库把萨米拉到身边, 将放大镜塞到萨米手里。
“趴下来! 你能看到好多好多蚂蚁哦。哦，他们真是太酷了!
萨米举起放大镜一看:“妈呀! 我可不想看蚂蚁,看得我都起鸡皮疙瘩了。 你就不能帮我想个好玩的事吗? ”
库库说:“我可想不出来。我正一心一意地现察蚂蚁哩。要不你去看看跳跳在干什么?”
于是, 萨米又来到了跳跳家。
兔子跳跳正在家门前的小路上练投篮。
他把球传给萨米:“嘿，来场投篮比赛怎么样?”
萨米说:“不,我不想打篮球
你能不能帮我想个好玩一点的主意?”
“瞧我的!跳跳来了!说着他蹿起老高, 把球投进篮筐.“大一灌一篮!”跳跳大声喊道。
萨米叹了口气, 看来没人能给他想出好玩的主意。 也许他只能找跟屁虫阿丽玩去了。 于是他又朝阿丽家走去。
阿丽的奶奶正忙着给门廊刷漆。
萨米打了个招呼:“奶奶好! 请问阿丽在家吗?”
“阿丽嗓子疼, 在床上躺着呢。”
萨米说:“啊?真倒霉!”
顿了一下,他接着说,“我觉得好无聊。 奶奶, 您想不想跟我一起玩?”
阿丽的奶奶笑了:“不行啊,小萨米。 我正忙着呢。”
萨米抱怨起来:“没人能让我开心起来。真是烦透了! ”
“咦? 那是别人的错吗?” 奶奶说,“让自己开心起来,应该是你自己的事啊, 怎么能怪别人呢?”
萨米东看看,西瞧瞧。他看见白云朵朵,他看见绿树成荫,他还看见 3 个垃圾桶（这一段可以读慢些，让孩子跟随萨米的角度，放眼观察周遭事物，而不是自锁在自己的情绪里）, 整整齐齐地摆在院子前边-有一个垃圾桶上面放着一台旧收音机, 里面的电线七零八落地散在外面。
萨米的小脑袋瓜里突然有了主意。
他问阿丽奶奶:“那台旧收音机您不想要了吗? ”
奶奶说 :“不要啦。早就坏了, 所以我把它扔掉了”
“我能把它拿走吗?” 萨米说,“我最喜欢修理收音机了!
“当然可以。” 阿丽奶奶回答。
萨米捡起收音机,抱回了家,然后一屁股坐在卧室的地板上, 动起手来。 他花了好几个小时, 终于在午饭前把收音机修好了。 萨米还用几根漂亮的丝带给收音机装饰了一下
又贴上很多小星星, 然后捧着它去找阿丽了。
“让我看看, 这是什么宝贝呀?” 阿丽的奶奶说。“这是我送给阿丽的礼物, 希望她早点儿好起来!” 萨米说,“我把收音机修好了。她在床上养病的时候, 可以听收音机解解闷儿。 现在我不再觉得无聊了。也终于知道怎么自己找乐子了!”
“太棒了! ” 奶奶说,“咱们快进屋, 让阿丽看看这件好礼物吧。
阿丽见到收音机, 开心地笑了。她的嘴巴咧得大大的,好像含着一块大甜瓜。
“这条十 (丝) 带我争 (真) 喜欢!” 她说。
故事到此结束！
怎么样，这个故事是不是很温馨积极向上正能量呢？
同样的故事还有6个，目的就是为了让孩子懂得，如何做，才能够给自己带来富足的快乐。
每个故事讲完，还有父母课堂的部分，让父母和孩子能够一起探讨，引发孩子思考，需要如何养成这7个好习惯
回看这第一个故事，其实，非常的贴近生活。我们经常会听到孩子跟我们说——爸爸/妈妈，好无聊啊！
那。。。你听到这句话的时候，会怎么做呢？
之前，有家长跟我说，如果孩子哭闹或者说无聊，就带他去游乐园玩。结果，久而久之，发现，孩子更会无理取闹了，而且自己带孩子出去玩，回来还会被队友说——太娇惯孩子了！
其实，我们从这个故事，可以发现，文章和末尾的父母课堂，都教我们运用开放式的问题，引导孩子自己想出能够让自己不无聊的方式，这样才是正道。
而我刚才的案例，当我们直接帮孩子做决定时，就会直接把孩子置于被动接受或拒绝你的建议的选择中。
那譬如带孩子去游乐园，这个是孩子喜欢的，他就会接受，但他接受的同时，也就在脑海里形成了
“我无聊/不开心→妈妈就会带我去游乐园玩”
的关联，那下次出现同样的状况，孩子也就首选是妈妈带我去游乐园，如此，便是一个恶性循环。
而通过这篇小故事, 大人可以同孩子展开讨论, 萨米一开始把自己的无聊怪罪给周围的人: 妈妈, 朋友, 甚至是生活本身。他盼着别人来帮他解决问题，来告诉他怎么做才能感到开心。 是阿丽奶奶的一席话,让他恍然大悟,原来自己才是生活的主人。这样一来,他就真的变开心了。
在共读这本绘本的时候，可以适当的模拟小动物们的情绪。
而文章中，几个小伙伴的行为，也能给到孩子暗示和思考——这几个小伙伴的行为，都是我喜欢的行为，为什么萨米还是不喜欢呢？
识字的孩子，大朋友还可以引导孩子发现阿丽奶奶的衣服上有什么字和他们家叫什么家，来强化孩子“把握今天”的概念。
最后，还可以问孩子，萨米修理好的收音机，阿丽喜不喜欢呢？阿丽喜欢的是哪部分，为什么呢？
好，这本书故事一的纯内容分享就到此，这本书总有7个故事，阐述7个好习惯，这个我会在下篇文章继续分享。
当孩子说无聊或在日常生活中懈怠时，我们可以跟他们这样说：“那你有什么打算？”请注意，为什么要用这种交流方式，而不是直接建议？因为问问题可以让孩子们自己思考，自己为自己的事情做主，学着做个有主见的人
其实这样做的用意就是：