“双减政策”进行时，自律的孩子出众，这样的孩子更胜一筹

“双减政策”来了，孩子轻松了，家长反而开始迷茫和焦虑了!

“拼爹拼妈”的模式全面开启:拼的是父母对教育的认知、对孩子的陪伴和对教育的规划。

方向比努力更重要，梳理新政策，顺势而为，采取有效的应对方法，才是硬道理。现在让我们从“什么是双减政策”、“为什么推行这个政策”、“家长应该如何应对”三个方面进行分析总结。

一、什么是“双减政策”?

“双减政策”:针对中小学生的学习，一是减少学校内的作业，二是减少校外的学科培训。

二、为什么推行“双减政策”?

从教育方面来看，国家希望通过高考体系筛选出不同的人才，将学生进行很好的分层。

有句话说得好:“当一个学生去补习班，提高的是自己的成绩。当一群学生去补习班，提高的是录取分数线。”

所以铺天盖地的补习班，不仅影响了高考筛选人才的效果，还增加了父母在教育方面的经济负担，最重要的是消耗了大部分学生的时间。整顿校外补习班，把原本属于孩子的课余时间还给孩子。

减少学校内的作业量，可以提高作业设计的含金量，避免“大量的无效刷题”现象，节省的还是学生的时间。

推行“双减政策”可以让孩子有更多时间提高综合素质。

三、面对“双减政策”，家长应该如何应对?

1.自律的孩子更容易脱颖而出

“双减政策”给孩子带来更多的自由活动时间。那么，善于管理时间的自律的孩子，就很容易脱颖而出。

在该写作业的时候，按照老师的要求，抓紧时间认真写作业，既有质量又有速度。 在该休息的时候，绝不熬夜，保持身体健康。

早起、阅读、运动，合理分配课余时间，天天如此，这些习惯就像喝水、吃饭一样自然。

优秀不是一个行动，而是一个习惯。

2.这样的自律让孩子更胜一筹

很多孩子平时看着很认真地学习，可为什么学习效果却不好? 关键在于没有内驱力的学习，容易带来“假努力”。

“假努力”的孩子，看似在学习，其实没有把知识学到心里去。 “假努力”的孩子，既损失了自由玩耍的时间，又造成了学习的厌烦情绪。

由内驱力带动而形成的自律，才能让孩子开始高效率的学习，这样的自律才是孩子最大的竞争力。

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