狗十三，一个充满黄渤、宁浩气味的名字，原来是一部青春片。
没有波澜壮阔的剧情，讲述的是每个人家里每天都可能发生的日常小事。原来，我们就是这样成长过来的。
李玩，十三岁，成长于一个父母离异的家庭，父亲再婚，她跟爷爷奶奶生活。因选择兴趣班与父亲冲突，父亲不顾女儿的兴趣，强行将物理更改成英语。过后为了补偿，父亲送她一条小狗，李玩将其取名为：爱因斯坦。她们一起睡，一起吃。它会在她放学回家开门时，第一时间扑上来迎接；她会为它专门去市场买猪肝，煮猪肝饭一起吃。她们的感情日深。
后来，爷爷遛狗去买菜，一时疏忽，爱因斯坦跟着别的狗跑了。狗丢了，全家人似乎不当回事，只有李玩疯了地寻狗。为了安抚她，家人又买了一条跟爱因斯坦长得很像的狗，企图以假当真。谁知李玩一眼识破。可迫于多人压力，她不得不接受了这条不是爱因斯坦的爱因斯坦。
一个女孩，两条狗，一家人，交织成中国少年再普通不过的青春。
在这段青春里，有溺爱，有打压，有叛逆，有委屈，有表扬，有忽视，有利诱，有不公。有人说，这是一部抨击中国式家庭教育的影片，在我看来，这只不过是每个人成长中的一些经典的片段，它会引起一些共鸣，引发一些思考，然后，提醒一些人放下、长大。
娃还小，不懂事。
这是李玩爷爷奶奶最喜欢说的一句话。
李玩外出寻狗，将爷爷推倒在地，爸爸要斥责她，爷爷说：“娃还小，不懂事。”
李玩赌气不回家，奶奶说：“娃还小，不懂事，我去寻娃。”
回到家，爸爸动手要打她，奶奶第一时间护上来：“别说她，娃还小，不懂事。”
弟弟昭昭假装孙悟空打妖精，把奶奶额头打伤，昭昭妈妈生气地要骂他，奶奶说：“娃还小，不懂事。”
那多大该懂事呢？
从小便不“懂事”，长大了，又该凭什么懂事？
记得小时候，我家在郊区，有个很大的院子，院子里种了好多青菜，养了好多小鸡。3-4岁的我，有一次把几只小鸡埋进了土里，活生生地往泥土里塞。哪怕小鸡叽叽叽地像在求饶，我就是觉得很好玩。当时我爸看见了，把小鸡一只只地“救”了出来，微笑地跟我说：“万物都是有生命的。”当时也许我不懂这句话的意思，可是爸爸的动作、表情告诉我，小鸡跟我们是一样的，不应被粗暴地对待。这个影响一直持续到现在，时至今日，我依然敬畏地对待每个细微的生命，哪怕是一只蚂蚁，一只蜘蛛。
是的，娃小，不能准确理解语言的内涵，可是，他们是环境中最敏锐的观察者，他们能敏感地捕捉环境中的非语言信息：语气、动作、表情、情绪。因此，不要吝啬你的“教导”，行大于言，你会发现孩子比你想象中“懂事”。
然而，他们又是最糟糕的诠释者。他们会把大人吵架当作自己的错，会把大人不开心当作自己的错，把大人的情绪当作自己不被爱的证据。记得6岁那年，语文考了100分，回家兴冲冲地告诉奶奶，那时奶奶在做饭，没反应过来，当时的我竟然认为奶奶不重视我，然后整个吃饭过程都在跟她赌气！不要以为孩子小不懂事，便可随意的打骂、开玩笑，你永远不知道他们会解读成什么样。
娃大了，该懂事了。
这是李玩爸爸最喜欢说的一句话。
李玩狗丢了，爸爸安慰她的第一句话是：“娃大了，该懂事了。”
英语考了95分，爸爸接她回家，说的第一句话也是：“娃大了，该懂事了。”
最后，李玩物理竞赛获奖保送重点高中，他还是说：“娃大了，该懂事了。”
娃大了，该懂事了，懂谁的事？
是懂得屈就、迎合、讨好大人，还是遵照自己的内心，懂得爱自己？
我想大部分大人嘴里说的是后一个，心里想的是前一个。我也是家长，我也期待孩子听我的话，做我想的事，不做我不喜欢的事，按照我的期望发展，这多好呀。
可我明白，这多么地难。我从小就被要求做“懂事”的孩子，要开心，要听话，要自律，要学习好，要有能力，要会赚钱。我拼命地压抑自己，以求达到大人的要求。可结果是，我自己不见了。
高一时，我谈了一次恋爱。我是年级的尖子生，对方成绩还不错，可是对方家长还是找了学校，然后老师把我妈也叫了过去。回家后，我妈跟我说：“你不要想谈恋爱啊，你这样我们会很担心的。爸爸妈妈工作很辛苦的，你要懂事，要让我们安心，好好读书。”当时我没有反驳，只是流泪。一边哭，一边自责，我怎么那么差，我怎么老让人担心呢？！
直到长大后学习了心理学，我才在鼓励自己的内在小孩过程中，一点点找回自己。我可以犯错，可以麻烦别人，可以求助，可以有自己的负面情绪，可以不开心，可以不高兴，可以爱自己。
原来那些委屈、难过、不被爱，不止我有，所有的成长都包含这些伤痛。原来把它们背在身上的，是我们自己。能放下的，也只有我们自己。
回过头看，对父辈们多了一份理解、一份原谅。他们未尝不是这样走过来？他们承受的成长的伤痛，也许一点不比我们少。一代又一代地传递，一代又一代地复制，一代又一代地懂事。
过去的，过去了；成长的，在路上。
长大了，该懂事了，如果懂事意味的是懂自己、爱自己。