“我还没把晚饭消化好。”
“吃了啊，我穿过大风来直播了。”
“咦，要是有人乱讲话，我就禁烟了啊！”
“又有人写了错了我的名字。”
听到这些话语，天呐，他来了，被称为“麻辣老师”的王钢来了，他今天给我们带来了《相信》的创意写作，又会是怎样的精彩呢？我相信，这是我们期待已久的一节好课。
今日寄语
“我特别喜欢看到你们，我们今天这堂课，跟上次不太一样，今天这堂课实际上需要我们所有的孩子们要深度参与。就是你不是光听的，一定要跟我一起，怎么样开动脑筋，而且还要怎么样准备去写，如果今天这堂课上完，有的孩子能够把作文写出来交给彩虹花老师，交给我，那么我非常愿意给你写点评，如果你写的好，我真的愿意把你的作文发表在我的微信公众号上。”寥寥数语，就让孩子们爱上了这节课。
一、作文的练习之道
铺垫练习
刚才讲了这么多，都讲到了一个词，就是“相信”，我们先进行第一个小小的练习，请以“我相信”写一句话。
受王老师的启发，孩子们脑洞大开，讨论区的句子精彩绝伦“我相信，我能考上大学。”“我相信这次疫情很快就能过去。”“我相信我能写出好作文。”“我相信武汉一定会好起来。”“我相信明天会更美好。”对于孩子们的句子，王老师一一做了点评和指导，讨论区的热闹和点评的到位激发了孩子们的兴趣。
深度练习
在孩子们练习的基础上王老师增加了难度，以“我相信，……”为要求写句子，示例：我相信，疫情很快就会过去，因为我们全体中国人民万众一心。一个小小的坡度再次打开了讨论区的大量美妙的句子。
升华练习
再次增加难度，请以“……我相信……”这样的句子该怎样写呢？
王钢老师这样说“所有作文都是从一句话开始。这一句话可以是整篇文章的骨架，也是整个文章的逻辑，用一句话就可以说清楚。比如说，如果我们把‘我相信’当做一篇文章关键词、中心词，通过一句话就可以把整个故事的逻辑来给表达出来，我们围绕这句话就可以写作文了。‘虽然……我相信……’这是格式。前面的省略号是当下的状况。接下来我相信是你的美好的愿望，而我相信后面省略号是原因。也就是说，一句话就实现了一波三折。写作文，不管是写故事还是写其他的，要特别注意的是，文章是要有波折的，而这个波折是怎样实现的？就是通过我们在构思的时候，围绕一个中心词来展开我们的思考。如果再加上具体的词，就会把作文写得更好，因为你抓住了文章的脉络。
二、文本的选材之法
加强版练习
我们在进行选材构思的时候，能够抓住“我相信”去表达勇气，这才是选材新颖，这才能够与众不同，如果你写的都是别人都已经说烂了的东西，作文就不会有特别之处。我们选材之前一定要想一想哪些是确定的事情，哪些是未知的事情。只有未知的事情写出来才能更吸引人。
王钢老师以林清玄为例，讲了林清玄的作品，人生以及他的努力成长的故事，告诉孩子们“我们想要自己成长为一棵自己会成长，会奋斗的大树，而不应该是温室里的一颗花朵。” 王老师更以阿姆斯特朗的梦想为素材为孩子们的写作打开更大想象的空间，同时也告诉我们的家长，孩子的梦想都是伟大的，我们要无限相信孩子。
所以请以林清玄的语气练习“如果……我相信……”再练习这些句子，孩子们此时有了具体的指导，写的句子有了更高的层次。王老师实时的指导让孩子明白了作文的选材之法。
延伸版练习
梦想和理想有什么不同呢？
林清玄的故事告诉我们：相信而不行动，永远原地踏步，相信而去行动，才有可能成功。梦想和理想有什么不同？如果只是做梦，那么梦想依然梦想。如果积极去行动，梦想才能够成为理想。梦想是梦的，理想是去实现的。
安徒生的故事告诉我们“只有行动，才能成功。”听了这么励志的故事，孩子们的写作思路更广泛了，此时“如果……我相信……”孩子们的思维更加敏捷。“我相信人生是美好的。”一个历经苦难的人相信人生是美好的，这就是力量！“我相信美好不是本来就有的，而是奋斗出来的。”“我相信，无论任何人，只要肯努力，都能成功。”
孩子们写作的梦想逐渐向理想迈进，正如“一粒种子只有埋到土里，它才能真正的成为生命。”
安徒生的故事也告诉孩子们“挫折，考验相信。坚持，成就相信。”林清玄告诉我们，行动与相信。安徒生的故事告诉我们坚持与相信。
只有行动、坚持，我们的梦想才能实现。
王钢老师用一个个生动的例子激发学生写作的欲望，帮助他们寻找最好的写作素材，教给他们练习的诀窍，让我们感受到了一次鲜活的创意写作之旅。
审视版练习
王钢深情讲述戴维·布伦克特的故事就是告诉孩子们：远不要忘记你的梦想，梦想不是说给别人听的，而是它成为你的人生的指南针的。
此时孩子们对“我相信”有了更深的理解，看他们的句子“明天充满希望是因为今天不放弃希望。”“虽然我很平凡，但凭借自己的努力让生命不平凡。”“我相信生活不会亏待一个努力奋斗的人。”
再次深情指导
假如“我相信我能走出大山”，如果这句话变成一篇作文会怎么写？
听王老师款款道来：今天我生活在大山里。你看到了什么？听到了什么？我的世界也许就这么小。但是有一天。我接触到了网络，接触到了彩虹花，我看到了大山以外的世界是多么辽阔，我甚至可以看到宇宙的奥秘。于是我就在想：我要怎样去拥抱这个世界？成为一个更好的自己。从现在开始，我就通过我的发奋的学习，让自己变得越来越强大。于是，终于有一天，不仅我的眼睛能够越过大山，我的双腿也能走出大山。那么将来，当我走出大山之后。我会帮助更多的人，成为像我一样勇敢走出大山的人。
三，课程小结
虽然课程只有短短的40分钟,但课堂互动，孩子们参与的热情将持续很久，我相信，这节课不仅点燃了孩子们写作的热情，更是引领他们热爱写作，走上创意写作之旅和敲门砖，因为他们有勇气相信未来的事情，相信只有坚持，行动、努力就一定会实现梦想。截止发稿前，今晚的【语文云伴学.高段创意写作】之《相信》共有976人参与直播，1145次播放，相信王老师的课已经在孩子们的心灵深处种下了一棵写作的种子，而且一定会是有生命的。相信我们的孩子会朝着既定的目标前行！