Part 1 观念
一、奠定英语实力的三个关键
1、关键一：重复句，让孩子从陌生➡️熟悉➡️完全掌握
幼儿一开始是由耳朵来学习的。
重复句+图文合一+规律播放有声CD 让学习英语之路可以日然而然，充满乐趣，而且成功斐然。
从孩子五岁开始，它们平均每年接触150本英文故事书。
买好书放在家里，根据我自己过去所学，实验性地安排英语有声书的顺序，每日不间断的持续播放。
同样的内容，听七次以上才会有声音记忆。持续不断地听，是为了建立声音记忆，达到直接联想的目的。无论句子结构简单或复杂，只要不断重复的语言输入，慢慢内化，都可以在意识中形成记忆，最后达到无意识脱口而出的境界。
2、关键二：图文合一，插画当线索
耳朵之后才是透过眼睛来学习的。
3、关键三：聆听有声书，纳入规律的家庭生活中。
建立英文播记录单，每播放一次，我会在空格里写下日期，来追踪自己的播放进度；当孩子能在不知不觉中背诵出故事中的部分句子时，我就会打个小钩，准备换另一本故事。
二、有声书入门
1、研究所的训练使我学会如何以专业眼光为孩子挑选合适的书。除了Jim Trelease 的《The Read-Aloud Handbook》被我奉为选书圣经外，其他如《Valerie & Walter’s Best Books for children：A Lively，Opinionated Guide 》、《The Children’s Literature Lover’s Book of List》、Timothy V. Rasinski的《The Fluent Reader》，以及Kristo &Bamford 所写的《Non Fiction in Focus》等都是我为孩子寻找好书的指南。
2、最得我家双胞胎青睐的英文图解字典是《Word By Word Basic Picture Dictionary》
一本全书只用32个单词写的简单故事书《Rosie’s Walk》
《If The Dinosaurs Came Back》
3、每天固定聆听三本英语书，接受咬字清晰、内容精致的英语输入，优质的语言模仿。
4、一周播放3-4本英文书，合计每个月播放12-16本书，之后两周再将上个月的有声书再播放一次，孩子可以有更多机会掌握新单字与陌生用词，加深印象。
经过第一个月的定时、定量聆听吸收，当来到第二轮的重复阶段时，一般而言孩子是有能力朗诵的，这时家长可尝试引导孩子展示成果。
学习➡️一周后➡️两周后➡️一个月后
5、DVD动画片：《The Lorax》、《Horton Hears a Who》
6、五年来，听有声书，平均一天三次，每次三十分钟，一周六天，总计一年有405小时，累积听了120-150本书，外教老师带读的英文故事书，一年约100小时。
7、《An I Can Read》系列用在训练培养孩子自己独立阅读英文的能力。没有长时间英语聆听基础的孩子并不合适。其中的两套系列：Arnold Lobel 的《Frog and Toad》（青蛙与蟾蜍）系列和幽默取胜的《Amelia Bedelia》系列可以试试。
8、选择英文杂志：《Time for Kids》（美国时代杂志专门为青少年编写的时事杂志）、《Ranger Rick》（美国国家野生动物基金会出版的儿童杂志）
9、我常用《Leo the late Bloomer》这本绘本提醒自己，要有执行的毅力，更要具备等待的智慧。
10、在孩子的漫漫旅程中，孩子最需要的是知道有人一直在背后默默陪伴他。这份静静等待、全心拥护，帮助孩子在无限包容与宽广的深爱之下，感受到自己的重要与独特。适时放手对于父母而言，实在是非常必要的教养准则。充分的独处对孩子而言，也实在是一周非常必要的海阔天空。父母对孩子的爱都一样深刻，但如何恰如其分地表现出来，则需要智慧与勇气。
“四不一没有原则”（不必先认单词、不必先学音标、不必先学语法、不必中文翻译、没有抽问考试），在家中通过不断聆听英文故事，营造英文环境的方法，或许无法在考试成绩中立竿见影，但我用两年的等待与观察，发现这样类似母语学习方式所打下来的预感基础与热爱阅读的习惯，却比我自己学习过程来得快乐、自然且稳固。
或许每个孩子开花的季节不同，但我深信，对的方法所创造的永恒价值，值得花时间去等待。